学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级下册
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写出下列句子运用的描写方法。
1.它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。(      )
2.我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”(      )
3.这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列加点字的读音完全正确的一项是(       
A.所(wèi)             子(pín)
B.头(quán)             架(qiā)
C.胳(bei)             (bù)
D.借(pín)             负(qī)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

牛和鹅(节选)

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.“我”被鹅袭击时的心情如何?用几个四字词语形容出来。
________       ____________       ___________
2.选文中画波浪线的句子是对“我”_______的描写,真实地表现出“我”___________
3.用“____”画出选文中写老公鹅攻击“我”的语句。
4.读了这段文字,老公鹅给你留下了怎样的印象?
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音,写词语。

mō dǐ               shèn zhì               xià guì                     chuí bèi                   wán qiáng


            

tuō lí                    dà gài                  bǎ wò                    shuāi dǎo                     rèn píng


            
类型:书写
难度系数:一般0.65
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课内精彩阅读。

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.“我”被鹅袭击时的心情如何?用几个四字词语形容出来。
________ ________ ________
2.选文中画波浪线的句子是对“我”_____的描写,真实地表现出“我”___________
3.用“________”画出选文中写老公鹅攻击“我”的语句。
4.读了这段文字,老公鹅给你留下了怎样的印象?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选词填空。
嘎嘎/吭吭/扑通扑通/吁哩哩哩/啪嗒啪嗒
1.大白鹅伸长了脖子,(     )地叫着。
2.一群鸭子(     )地叫着,(     )跳进池塘里。
3.这时,带头的那只老公鹅就(     )地跑了过来。
4.有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就(     )地叫了一声。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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请你阅读下面的语段,选择一个角度做批注

金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像甩一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。

批注角度:__________________
批注内容:__________________

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读短文(一),完成习题。

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

1.文中哪些句子可以看出鹅的神气和高傲,用“          ”画下来。
2.文中画“_______”的句子通过动作描写表现了“我”害怕的心情。请你从下面描写心情的词语中选一个,联系自己的生活实际,用动作描写表现这种心情。
后悔        惊讶        兴奋        开心        自豪        着急
我选(      )_______________________________________
3.读文章时遇到写得好的地方,有疑问的地方,有启发的地方……随时可以作批注。默读上面的短文,在右边空白处写下一处批注。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列加点字的读音完全正确的一项是(  )
A.(dù)步       (chè)底       (yù)
B.(qī)骗       (wèi)       (quán)头
C.(biě)嘴       (méi)       (zá)锅
D.笨(zhuó)       (táng)弟       (duàn)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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小时候,我总觉得所有的动物都能饲养,连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时,我们都喜欢唱小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工。

一天,我和妹妹突发奇想,要是能把小蚂蚁饲养起来,那该多好呀!于是,我们找来一个药瓶子,又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁,放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安,以为是饿了,就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天,我看到蚂蚁全死了。为此,我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的死因研究了好几天,才得到了一个结论:小蚂蚁是被闷死的。

于是,我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个悲剧,我们把一些小稻草放进火柴盒里,又在火柴盒里开了一个小天窗,把我们的蚂蚁先生请进了这舒适的家里。但没过几天,小蚂蚁全跑走了,我们四处寻找仍然一无所获。

从这件事,我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事,也不愿享受人们给它们的安逸。

(选自《小学生作文酷》)

1.“囚”字的意思是_______________。文章题目“囚”蚁的意思是____________________
2.“突发奇想”的意思是_________________。它的近义词是_____________
3.作者第一次饲养蚂蚁,把蚂蚁放在           ,结果蚂蚁                 
第二次饲养蚂蚁,把蚂蚁放在             ,结果蚂蚁            
4.作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理?
__________________________________
5.从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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