学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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填空: 这篇文章是作家_______的小说《_______》的自序。自序一般多说明_______。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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连线,了解书序。
代序       作者自己写的序言
自序        由他人撰写的序文
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
课文围绕着骆驼队,写了_________,_________,_________,_________这四个童年片段,表达了作者_________的思想感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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句子练习
1.拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。
改为直接引语:________________。
2.它们不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩句: ________________。
3.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
(1) 改为陈述句: ________________。
(2) 改为反间句: ________________。
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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童年与春天(节选)

那是很多年前的一个春天,我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来,露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗,嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看,原来那壳是一颗腐烂的桃核,这株小草是一棵小桃树!我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子,吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里,到了春天悄悄发芽了。

我匆匆回家拿来一把铁铲,小心翼翼地将小桃树带根挖了出来,把它栽到了院子里光照良好的地方,再浇上一瓢清水,然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树,枝繁叶茂,结出一个个鲜红的桃子。

1.选文主要记叙了_____________,表现了___________。
2.第二自然段中,描写作者种桃树的动作的词语有__________。读这些词语,能体会到________。
3.读画“____”的句子,完成练习。
(1)这句话与上句话中的“________”一词相照应。
(2)你认为桃树会长成大树,结出果实吗?说说你的理由。
_____________________________________
(3)作者在后文中这样写道:“我望着它十分伤心,那些美好的遐想也碎了一地。”通过这句话,可以推断桃树最终_________。“碎了一地”这个词用得______(好 不好),理由是____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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加点的字读音完全正确的一组是(  )
A.蚂(zhà)   明(huǎng)晃
B.(gē)掉    谷(hùi)
C.(fèng)壳  毛(dōu)嘟
D.(wěi)瓜花 (quán)着
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
蜻(______)  樱(______)    足(______)   闹(______
晴(______)  婴(______)   捉(______)   闲(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。
例:胖乎乎
毛(______)  明(______
白(______)  亮(______
笑(______)  绿(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,把能搭配的词语用线连起来。
大红的        蚂蚱
金色的        蝴蝶
绿色的        蜻蜓
蓝悠悠的      白云
大团大团的     蝴蝶
自由自在的     天空
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读《祖父的园子》片段,回答问题。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。

1.文段运用了(_______)的修辞手法。
2.读了这段话,你想说些什么呢?把它写下来。
____________________________________
3.仿写一段话。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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