9 竹节人/范锡林_小学语文人教部编版（五四制）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教部编版（五四制）| 六年级上册

排序：

共 81 道相关试题

根据意思写出词语。
（1）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。                         (      )
（2）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。        (      )
（3）大声怒喝，可使风云变色。形容声势、威力很大。     (      )
（4）像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠的注视。 (      )
（5）变得什么都没有了。                                                (      )
（6）指吃得很有味道或谈得很有兴趣。                            (      )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列带点的字应怎样解释，将选项写在括号里。
复：A.转过去或转回来；B.重复；C.回答、答复；D.又、再。
时间是不会回来的，一去不复返。 ( )
老师，这个问题，请给我作个答复。 ( )
神：A.特别稀奇的；B.心力，心思，注意力；C.神气，表情
他正坐在椅子上聚精会神地写作业。 ( )
不由你不想起一种似乎神秘的境界。 ( )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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按要求，写句子。
1.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）       _____________________
2.人们注视着动静。（扩句）   _________________________
3.小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）   ____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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看图，完成题目。

上图展示的是豆豆同学利用废弃的牛奶饮料瓶、乒乓球、吸管等为主要材料制作的玩具小飞机。如果选送这款玩具小飞机模型参加学校小制作比赛，请你为它起个好听的名字，并简要写出一则推荐语。
名字：________________
推荐语：_________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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对文章《竹节人》内容理解不正确的一项是（）

A．文章第一、二自然段统领全文。

B．全文围绕“迷”这个词展开。

C．竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。

D．“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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《竹节人》一课中作者在上课时玩竹节人，被老师发现并没收，说明老师（）。

A．不喜欢竹节人，讨厌竹节人扰乱课堂纪律。

B．故作严肃态收取竹节人，体现出老师对竹节人的喜欢。

C．是个没有爱心的人。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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试着用列小标题的方式来概括制作竹节人的过程。
锯毛笔杆——( )——( )——用线穿在一起，

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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在（）里填上合适的词语或成语。
(           )的景色     (           )地工作          严厉的(         )
交换(         )        (           )的态度       (           )地讨论
严厉地(            )    交流(          )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读《竹节人》选段，完成练习。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

1．画线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
_________________________________________________
2．根据拼音写汉字，并解释成语。
（1）破课桌，yǎn________然一个叱咤风云的古战场。
（2）叱咤风云：________
3．读句子：“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。”
从词语：“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
_______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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把词语补充完整。
( )风云别出( ) 技高( ) 弄巧( ) 作鸟( )
虎视( ) ( )有味 ( )所以心满( ) 化为( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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