学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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教材

我们靠自己

小蜗牛有一天问他的妈妈:“妈妈!为什么我们从生下来就要背着这个又重又硬的硬壳呢?真是累死了!”

“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。

“毛毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢?”

“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她。”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,他为什么不背这个又重又硬的壳呢?”

“蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。”

小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。”

“所以,我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰地说:“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”

1.因为蜗牛的______,所以他们背着又重又硬的壳;因为毛毛虫姐姐_______,所以她不用背着又重又硬的壳;因为蚯蚓弟弟_______,所以他不用背着又重又硬的壳。
2.对于蜗牛妈妈最后所说的话,你是怎样理解的呢?
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类型:现代文阅读
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现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷年轻时在一次实验中染上(恼 脑)炎病,致使他全身瘫痪了。但是他(完 玩 顽)强地活着。几十年来   为我们少年儿童写下了100多万字的作品我们的土壤妈妈太阳的工作时间伯伯写(作 做)时,他先是吃力地口述,请别人(记 计)录。由于他说话不清楚,别人很难明白,他就要重复好几遍。半天下来,往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。(即 既)使这样,他仍然顽强地(坚 艰)持着,《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。
(1)用“\”划去短文中不恰当的字。
(2)在里填上标点。
(3)读了这篇短文,你有什么体会,请简要写下来。
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类型:现代文阅读
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课外阅读。
“边界战争”

一班的小明和二班的小军,因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。
“什么?在我们这边?”小明把眼一瞪,右脚一跺,右手一指小纸团:“你可要看清楚。”说着,跑进教室拿出粉笔,在走廊上画了一道“边界线”——纸团到二班那边去了。
“不行!边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷,也拿出粉笔,在地上画了一道“边界线”。 当然,小纸团又被画分到一班这边了。
“不对!”
“不行——”
正在这时,值周组的同学来了,看了看画得乱七八糟的地面和纸团,没说什么,只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。
“战火”熄灭了,小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”,呆呆地站着。
(1)给下列多音字组词。

(2)在第2自然段中用“____”画出表示小明动作的词。
(3)“战争”的起因是:____________________________________________________,
“战火”熄灭的原因是:__________________________________________________。
(4)短文主要是通过对人物的________和________的描写来叙述事情的。
(5)你认为小明和小军的做法对吗?如果当时你也在场会怎样做呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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阅读短文,回答问题。
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今我一无所有,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球,他不觉手瘁了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,到了老年,他又懊悔地痛哭起来。正巧,又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春:“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
时光老人非常生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒!
(1)“返”用部首查字法,查(      )部,再查(      )画。
“返老还童”的意思是____________________________________________。
(2)“熟悉”的反义词是_____________,“懊悔”的近义词是______________。
(3)回答问题。
①流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时,是怎么说的?用“________”把有关句子画下来。
②流浪汉第一次见到时光老人时,呜呜地哭着,他说:“我真后悔呀”,你知道他后悔什么吗?后来他是怎么做的呢?
______________________________________________________________
③流浪汉第二次见到时光老人时,时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思?
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阅读短文,完成问题。

鲁迅先生珍惜时间

鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到晚上10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点种。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又继续工作。

鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

1.请你用“——”划出第二小节中鲁迅对时间的描述。
2.根据课文内容填空。
鲁迅先生说:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给       的人带来               ,给       的人只能留下一片         。”
3.鲁迅的时间是从哪里来的?请你举一个例子加以说明。
_______________________________
4.在你看来,鲁迅是一个怎样的人?
_______________________________
类型:现代文阅读
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读片断,完成问题。
后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
1.假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。(将带点的词换成另一个词语,意思不变)________________。用“假若”说句话:______________________________
2.“我”“受益无穷”的原因是什么?“我”明白了什么道理?
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类型:现代文阅读
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孩子考科学家(节选)

有一天,爸爸告诉他们,过些日子,达尔文爷爷要来家里做客。

兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛,在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头,连声说:“好!好!”

第二天清早,兄弟俩拿着竹竿和网兜(dōu),来到树林里,东奔西跑,忙了整整一天,捉了许多虫子。回到家里,他俩悄悄关上房门,忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚,留下了光光的身体,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩(ɡōu)子的蚱蜢(zhà měng)大腿,还有天牛的长角须,拿胶(jiāo)水粘(zhān)成一只怪模怪样的虫子标(biāo)本。他们想考考达尔文,看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。

过了几天,达尔文真的来了。弟弟向哥哥挤挤眼睛,然后对达尔文说:“爷爷,前几天我们从树上抓到一只虫子,样子怪极了,可就是不知道它叫什么名字。”

哥哥赶忙接着说:“真的,我们翻了好些书,也没有查出它的名字。”

达尔文一听这两个孩子逮到了怪虫子,可来劲儿了,马上要看看。

兄弟俩互相做了个鬼(guǐ)脸,拿出一只匣(xiá)子,递给达尔文。

达尔文揭(jiē)开盖子,看到那条怪模怪样的“虫子”,差点儿笑起来。可是,他马上装出惊奇的样子说:“哎(āi)呀,这条虫子真怪,我也没见过呀!”

兄弟俩可得意啦!心里说:达尔文爷爷让我们考住了。

“你们留意没有,”达尔文问,“在捕捉的时候,它会不会叫哇?”

“会叫,会叫,(qū),叫得可好听呢!”

这时候,达尔文再也忍(rěn)不住了,笑了起来,说:“那就把它称做‘叫虫’吧。”接着,达尔文指指他俩的鼻子,笑着说:“你们这两只有趣的小‘叫虫’!”

这下子,全家人都笑了起来。兄弟俩对达尔文爷爷更尊敬了。

[[QOrDeR]]给选文中的多音字“模”先注音再组词。
________ (______)  ________ (______
【小题2】选文中“叫虫”的叫声是(______),请写出你所知道的其他两种动物名称及叫声:____________________________
【小题3】分析选文中画波浪线的部分。
(1)达尔文“装出惊奇的样子”是因为________________________________
(2)达尔文把兄弟俩称做“小‘叫虫’”是因为_____________________________________
【小题4】分析人物的特点。
(1)兄弟俩:________________________________________________
(2)达尔文:_________________________________________________
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快乐阅读
大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大,都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈,孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天,就请妈妈
在绿荫下乘凉。到了冬天,枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈
把枯叶、枯草做成养料,让孩子们吸收。这样,花草树木在妈妈的怀抱里长得更
茂盛,把妈妈打扮得万紫千红。
可是,有的人不爱护大地妈妈的孩子,他们砍树、折花,践踏草地。大地
妈妈失去孩子,光着身子,被烈日晒,被寒风吹。过了些日子,大地妈妈病了,
她的皮肤开裂了,渐渐失去了光彩,世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊  爱护我的孩子吧 我的身体健壮了  你们的生活
才会更加美好
(1)为加点字选择正确的读音。(☆)
(chéng chèng)凉         (gū kū)草
(shài  sài)             (yán rán)热
(2)请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。(☆☆)
(3)(     )和(       )是大地妈妈的孩子。(☆)
(4)大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的?把相关的语句抄写下来。(☆☆)
                                                                    
(5)有的人不爱护大地妈妈的孩子,给大地妈妈带来了哪些后果?请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。(☆☆)
                                                                 
(6)读完短文,你想对人们说些什么?(☆☆☆)
                                                                          
                                                                          
类型:现代文阅读
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按课文内容填空。
(1)我常做这样的游戏,有时和(      )赛跑,有时和(         )比赛,有时一个暑假的作业,我(      )就做完了。从中我明白了,假若你一直和(      )赛跑,你就可以(      )。
(2)我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地(      )了山头,就知道一天真的(      )了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有(      )的太阳了。所以我们要珍惜时间,牢记“一寸光阴一寸金,(                   )”这句话。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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我会根据课文内容填空。
(1)“我”“不只是着急,还有悲伤”的原因是__________________________________。
(2)“我”“高兴地跑起来”和“快乐得不知道怎么形容”的原因是________________。
类型:现代文阅读
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