学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
读片断,完成问题。
后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
1.假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。(将带点的词换成另一个词语,意思不变)________________。用“假若”说句话:______________________________
2.“我”“受益无穷”的原因是什么?“我”明白了什么道理?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

孩子考科学家(节选)

有一天,爸爸告诉他们,过些日子,达尔文爷爷要来家里做客。

兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛,在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头,连声说:“好!好!”

第二天清早,兄弟俩拿着竹竿和网兜(dōu),来到树林里,东奔西跑,忙了整整一天,捉了许多虫子。回到家里,他俩悄悄关上房门,忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚,留下了光光的身体,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩(ɡōu)子的蚱蜢(zhà měng)大腿,还有天牛的长角须,拿胶(jiāo)水粘(zhān)成一只怪模怪样的虫子标(biāo)本。他们想考考达尔文,看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。

过了几天,达尔文真的来了。弟弟向哥哥挤挤眼睛,然后对达尔文说:“爷爷,前几天我们从树上抓到一只虫子,样子怪极了,可就是不知道它叫什么名字。”

哥哥赶忙接着说:“真的,我们翻了好些书,也没有查出它的名字。”

达尔文一听这两个孩子逮到了怪虫子,可来劲儿了,马上要看看。

兄弟俩互相做了个鬼(guǐ)脸,拿出一只匣(xiá)子,递给达尔文。

达尔文揭(jiē)开盖子,看到那条怪模怪样的“虫子”,差点儿笑起来。可是,他马上装出惊奇的样子说:“哎(āi)呀,这条虫子真怪,我也没见过呀!”

兄弟俩可得意啦!心里说:达尔文爷爷让我们考住了。

“你们留意没有,”达尔文问,“在捕捉的时候,它会不会叫哇?”

“会叫,会叫,(qū),叫得可好听呢!”

这时候,达尔文再也忍(rěn)不住了,笑了起来,说:“那就把它称做‘叫虫’吧。”接着,达尔文指指他俩的鼻子,笑着说:“你们这两只有趣的小‘叫虫’!”

这下子,全家人都笑了起来。兄弟俩对达尔文爷爷更尊敬了。

[[QOrDeR]]给选文中的多音字“模”先注音再组词。
________ (______)  ________ (______
【小题2】选文中“叫虫”的叫声是(______),请写出你所知道的其他两种动物名称及叫声:____________________________
【小题3】分析选文中画波浪线的部分。
(1)达尔文“装出惊奇的样子”是因为________________________________
(2)达尔文把兄弟俩称做“小‘叫虫’”是因为_____________________________________
【小题4】分析人物的特点。
(1)兄弟俩:________________________________________________
(2)达尔文:_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
快乐阅读
大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大,都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈,孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天,就请妈妈
在绿荫下乘凉。到了冬天,枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈
把枯叶、枯草做成养料,让孩子们吸收。这样,花草树木在妈妈的怀抱里长得更
茂盛,把妈妈打扮得万紫千红。
可是,有的人不爱护大地妈妈的孩子,他们砍树、折花,践踏草地。大地
妈妈失去孩子,光着身子,被烈日晒,被寒风吹。过了些日子,大地妈妈病了,
她的皮肤开裂了,渐渐失去了光彩,世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊  爱护我的孩子吧 我的身体健壮了  你们的生活
才会更加美好
(1)为加点字选择正确的读音。(☆)
(chéng chèng)凉         (gū kū)草
(shài  sài)             (yán rán)热
(2)请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。(☆☆)
(3)(     )和(       )是大地妈妈的孩子。(☆)
(4)大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的?把相关的语句抄写下来。(☆☆)
                                                                    
(5)有的人不爱护大地妈妈的孩子,给大地妈妈带来了哪些后果?请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。(☆☆)
                                                                 
(6)读完短文,你想对人们说些什么?(☆☆☆)
                                                                          
                                                                          
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
按课文内容填空。
(1)我常做这样的游戏,有时和(      )赛跑,有时和(         )比赛,有时一个暑假的作业,我(      )就做完了。从中我明白了,假若你一直和(      )赛跑,你就可以(      )。
(2)我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地(      )了山头,就知道一天真的(      )了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有(      )的太阳了。所以我们要珍惜时间,牢记“一寸光阴一寸金,(                   )”这句话。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
快乐阅读
难忘的一件事
星期二下午放学后,我带邻居家的小妹妹上街去玩。
大街上人来人往,川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前,看到了一种精美( )小梳子。我问老爷爷:“这梳子多少钱一把?”“五毛,很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷,拿了一把梳子放进兜里,往回就走。
小朋友快回来我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了  
回到家里,我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠(  )批评了我,说我占人家的便宜,要我把梳子送回去,向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥(  )面庞,真诚(  )表情,觉( )自己不配当一个少先队员,我决定去还梳子。
第二天一放学我就去找老爷爷,可没找到,一连五天也没看见老爷爷。
这件事虽然过去很久了,可一想起来就觉(  )很内疚(jiù)。
积累
(1)考考你的眼力。(☆)
便宜(biàn  pián)    还梳子(hái   huán)
(2)给短文第3自然段加上标点符号。(☆☆)
(3)写出下列词语的近义词。(☆☆)
精美--(   ) 赶紧--(   )  迟疑--(   )
(4)联系上下文解释下列词语的意思。(☆☆☆)
川流不息:                                    
一五一十:                                    
(5)将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。(☆☆)
(6)“我“为什么要去还梳子,向老爷爷承认错误呢?(☆☆)
                                                            
                                                            
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课外类文阅读。
王献之从小就跟父亲学写字。一天,他问父亲,写字有什么秘诀?
王羲之指着家里的十八口大缸说:“你看,秘诀就在这里。你把这十八口缸里的水全部写完,就知道了。”
王献之听了父亲的话,终于明白了其中的道理。于是,他日夜勤奋地练习写字,最终也成了一位著名的书法家。
(1)王羲之与王献之是(     )关系。
(2)写字的秘诀是什么?
________________________________________________________________________
(3)王献之是怎样成为书法家的?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)用加点的词语写句子。
王献之听了父亲的话,终于明白了其中的道理。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
(20分)
克莱谛不时用眼睛瞟我  从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀
他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”
我心想:“我只是防御,决不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成了两段,向墙角扔去。
(1)我能写出近义词。(4分)
防御(   ) 独自(   ) 高尚(   )  愤怒(   )
(2)给第一段标上正确的标点。(3分)
(3)用“不是……而是……”造一个句子。(2分)
                                            
(4)为什么父亲要把戒尺折成了两段,向墙角扔去?(3分)
                           
(5)克莱谛是一个什么样人?你想对他说什么?(4分)
(6)他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?他们俩各自想的是什么?(4分)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
蚂蚁报信(16分)
蚂蚁全身褐色,头和肚子又黑又粗,腰部又细又长,两对探路的触角来回晃动,可爱极了。你知道它们之间是怎样传递信息的吗?
到蚂蚁比较多的地方去,丢一粒大点的食物残渣,然后耐心地等待。你会发现,当一蚂蚁发现食物后,就会赶快回家通风报信。如果在路上遇见自己的同伴,它会用触角碰一下对方的触角,过一会儿,就会有很多蚂蚁来到有事物的地方,齐心协力地食物搬回家。这说明蚂蚁主要是靠触角的接触来传递信息的。
蚂蚁是很小的动物,但却拥有一个很大的家庭。在大家庭里它们分工明确,各自都有专门的事物做,是一个纪律严明、团结的集体。
(1)填空。(5分)
①一只蚂蚁发现事物后,它会(                    )。
②蚂蚁靠(                       )来传递信息。
(2)我会照样子,写词语。(2分)
又黑又粗:(        ) (        )
(3)蚂蚁的样子:(4分)
                                                          
                                                           
(4)你喜欢这一群小蚂蚁吗?为什么?(5分)
                                                             
                                                             
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课内阅读。(8分)
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。
(1)用“既然……就……”写一个句子。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)在文中找出下列词语的反义词。(4分)
难过——(   ) 卑鄙(bǐ)——(   )
(3)爸爸说这番话的目的是(  )(2分)
A.批评“我”没有勇气向朋友承认错误。
B.批评“我”想用戒尺对付朋友的做法。
C.告诉“我”要珍惜友谊,敢于向朋友承认错误。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
课外阅读。

惜时与方法

提起爱迪生,我们都知道他一生只上过三个月的小学,长大后却成为举世闻名的“发明大王”。

爱迪生常对助手说。“人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。”

一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天,他问:“容量多少? ”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么费那么多的时间呢?”

爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。

爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,这难道不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!”

1.结合上下文解释词语。
举世闻名:__________________________________
2.写出下列词语的反义词。
短暂——(_____)  节省——(_____
3.用加点的关联词写句子。
准确,节省时间,你怎么想不到呢?
_________________________________________
4.把下面的反问句改成陈述句。
这难道不是白白地浪费时间吗?
_____________________________________
5.这篇短文讲了一件什么事?
_____________________________________________
6.这则小故事告诉我们怎样的道理?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下一页
尾页