学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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考考你的眼力。
型(xiě xuě)    近(fǔ fù)    拭(chā cā)
(yàn  yè)    抽(lì  qì)    休(kē  kè)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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关联词语。
如果……就……         因为……所以……
只要……就……
(1)小姑娘伤得最重,(_________)不立刻抢救,(___________)会因为休克和流血
过多而死去。
(2)(__________)马上为小姑娘输血,(_________)可以挽救小姑娘的生命。
(3)(__________)小姑娘是阮恒的朋友,(________)阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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带着问题来读书。
这篇课文写的是(   )时期的一个故事。(    )的孤儿(   ),误以为献血会死,但为了抢救同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。课文通过对他献血时(   )、(   )的细致描写,生动地展现了他(       )的优良品质。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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语境注音我能行。
(1)小姑娘流(   )过多,急需输(   ),但医生和护士都不具有她的(   )型。
(2)如果不能补足小姑娘失去的(   ),她一定会死去,是否有人愿意献(   )?
(3)一根针(   )进老鼠的体内,它挣(   )了一下,便一动不动了。
(4)“看,他书包里还有(   )糕!”这声音像(   )雷一样,大家都呆住了。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,我能把句子写具体。
例:同学们来到操场。
同学们迅速地来到操场。
(1)一只小手举起来。
一只小手(         )举起来。
(2)医生安慰他。
医生(            )安慰他。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选词填空。
呜咽哭泣抽泣啜泣
(1)过了一会儿,他突然(______)了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
(2)但过了一会儿,他又开始(______),并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
(3)接着,他那不时的(______)变成持续不断的低声(______)。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止(______)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用加点的词语仿写句子。
救助在台风侵袭中失去家园的台湾同胞,对于每个中国人来说已是迫在眉睫。
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类型:填空题
难度系数:一般0.64
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细读课文深感悟。
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
1.“一阵沉默”是由于(  )
A.谁也不想说话。
B.这几名未受伤的孤儿都在思考。
C.此时大家都很害怕。
2.“举——放——举”这一过程说明(  )
A.阮恒对于献血与不献血的思想斗争很激烈,但为了救小姑娘,最后下定决心举起手来。
B.阮恒很害怕。
C.阮恒根本不想献血。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内语段阅读。

医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。

事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘,好让她活下来。”

1.写出下列词语的近义词。
安慰——_______       轻柔——_______
2.医生向小男孩提出的问题是:______________________
3.小男孩为什么哭泣?
_____________________________________
4.医生会怎样安慰小男孩呢?他们会说些什么?展开想象写一写。
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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不试不知道,一试真奇妙!
朋友,是一个永远讴歌不完的话题,填一填下面的诗句,你会对朋友有一个新的认识。
________________________________________________________________________,不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒,________________________________________________________。
海内存知己,___________________________________________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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