学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级下册
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精读感悟。阅读片段,完成后面的练习。
将军愣住了,(      )地站在雪地里。他的眼睛(      )了。他(      )吸了一口气,(      )地举起右手,举到(      )处,向这位跟云中山(      )的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说,大步走进漫天的风雪中。风雪中,传来无数沉重而坚定的脚步声。这声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
(1)根据课文将第1自然段的内容补充完整。
(2)将军为什么又一次愣住了?此时他的心情怎样?他可能会想些什么?
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(3)谈谈你对文中画“     ”的句子的理解。
(4)短文最后一句话的意思是(      )
①胜利不属于这样的队伍。     ②胜利不一定属于这样的队伍。
③胜利肯定属于这样的队伍。
(5)面对那与云中山化为一体的老战士,假如你就是这个红军队伍中的一员,你会怎样想,怎么做?
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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片段赏析。阅读课文片段,回答问题。
风,呼呼地刮着。雨,哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,我仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去。
(1)用“______”画出文中环境描写的句子。
(2)“‘要记住革命!’——我想起他牺牲前说的话。”句中的破折号表示_________________________。
(3)理解语段中画“      ”的句子的含义。
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(4)读完这段话,你想对老红军说什么?
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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妙笔生花。“经过白求恩的精心治疗,孩子的胳膊治好了……”,请续写省略的内容。
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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开卷有益。写出你知道的科学家的名字:__________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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励志格言。要成为一个对祖国对人民有用的人,我们该把哪些名言警句作为自己的座右铭呢?
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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作文。(30分)
题目:                我们这个班
要求:(1)从“哇”“啊”“嘿”“唉”这四个叹词中任选一个填入题目横线处,作为你的作文题目。
(2)要有明确的中心,内容具体,语言通顺。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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你喜欢旅游吗?哪些地方的景点给你留下了深刻的印象?选择一处写下来,试着将学到的一些表达方法运用到自己的习作中。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
请你以“给老师的一封信”为题,写一篇短文。(350字左右)
提示:
(1)抓住老师的身份特点。
(2)表达出对老师的感激之情。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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习作。
朋友,是一个经久不衰的话题。请回忆你与朋友之间发生的难以忘怀的事情,写成一篇习作。题目自拟,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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