学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 二年级下册
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教材
根据课文内容填空。
1.课文是按(       )(       )(        )的顺序描写的。
2.雷雨前,满天的(       )(          )地压下来。树上的叶子(          ),蝉(           )。天空刮起(        ),闪电(            ),雷声(            )
3.雷雨中,雨(           ),往窗外望去,(     )哇,(         )啊,都(             )
4.雷雨后,(       )出来了,(             )挂在天空。池塘里(           )(         )也叫起来了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会填。
(     )乌云    一(     )大风      一(     )蜘蛛
(     )蝉      一(     )房子      一(     )彩虹
(          )的空气    (        )的青蛙      (         )的云
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”选出最恰当的词。
1.清新的空气迎面(吹  过  扑)来。
2.一只蜘蛛从网上(掉  垂  落)下来。
3.蜘蛛又(坐  爬  停)在网上。
4.一条彩虹(挂  停  爬)在天空。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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小猴学样。
1.黑沉沉    
______  、     
______ 、  
______                      
2.一(动)不(动)   
(     )(     )   
(     )(     )  
(     )(      )
3.越(来)越(亮)   
(     )(     )   
(     )(     )  
(     )(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会写。
cǎi  hóng             chuí    xià       chén   zhòng 
(             )       (             )     (             )  
táo  pǎo        míng    chán     yuè    guò 
(             )       (             )     (             )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解

山野散记

郭枫

我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样,再也抑制不住心中的喜悦了。

呵!多美的旷野。同伴中,有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗,还是诗寻到了他?看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。

天空好蓝!蓝得晶莹,蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。十月,小阳春的天气哪!燕子呢?要是有燕子来剪云,多好。让燕子把云剪成软软的垫子,铺在绿色的原野上,躺在上面,去凝望蓝天,悠悠忽忽地什么也不想了。

已是深秋的季节了,原野,仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下,稻田、菜畦、苗圃,都荡漾着绿波。有的深暗如蓝,有的淡青如翠,有的娇嫩如鹅黄。绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!是的,南台湾永远是春天的世界。

踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的,竟有些飘飘然了!可不是?呼吸青草的气息,呼吸泥土的气息,呼吸着的,岂不就是童年的记忆和思念吗?在乡村里长大的,忘不了乡村,吸吮过泥土的乳汁的,忘不了泥土。我来了,来拥抱亲爱的村庄。

拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。乡村的人,永远是可爱的。那种傻里傻气的笑,绽开在大人小孩的脸上,多么美好!

这种笑,和他们单纯的言语一样,和他们笨拙的动作一样,在土里土气的味儿中,洋溢着纯真,洋溢着友爱。

大伙儿在唱歌了。

唱吧!在我们欢乐的时候。

1.“飘飘然”是__________________的感觉,作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________
2.“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________(谁)的,作者用这些词是想表达__________________________________________
3.判断下列句子是不是比喻句,是的在括号里打“√”。
(1)欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。                       
(2)偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。             
(3)踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的。 (        
(4)绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!                                        
4.“拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法,写出了作者________________的心情。
5.文中画线句与哪句话相照应?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

一朵小花

这一天我走在街边的花坛旁,忽然发现这干渴得如同水泥灰的泥土,居然萌出几点新绿,并且自信地开出了几朵黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照耀下,竟透着那么一份惊喜,它们的根就扎在这块毫无水分的土地上。

它们,是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵?我索性停下脚步,俯身凝视着这一朵小花,它向我微笑着,因它的缘故,我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花,它有两片小小的叶子,像两只举起来欢呼的小手,有一根小茎,极绿,在春风吹拂里战栗不止,它整个的形象微小而精致,令人不忍触碰。

它便是这样一个小小的生命,一朵开放在春天里的小小花朵,它让我猛然感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根,吸收到哪怕一丁点儿的养分,极顽强地生长出来,还绽开小小的花朵,即便是这样微小的颜色,微小的喜悦,但它终是这春天里的花朵的一种啊!它的出现,使我心头枯燥的北国的春天变得妩媚了。

1.写出下列词语的意思。
(1)索性:______________________________________________________
(2)战栗:______________________________________________________
2.照样子,用加点的词写句子。
这样一朵小花,它有两片小小的叶子,两只举起来欢呼的小手。
_____________________________________________________________________
3.作者是怎样描写这朵小花的?请用“____”在文中画出来。
4.文中第一句话的“居然”是___________________的意思,通过这个词可以体会到_____________________________________________________
5.短文最后一句话表达了作者________________________________
6.根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)作者主要写了这朵花很美。                                                  (       )
(2)作者主要赞美了这朵花顽强的生命力。                                 (       )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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泼水节中,周总理和傣族人民相互向对方泼水,是为了表示(    )
A.大家都在欢度泼水节。                   B.相互祝福。                   C.泼水节必须互相泼水。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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填上合适的词,把句子写具体。
①巨石变成一只雄鸡。
________巨石一只________的雄鸡。
②葡萄挂在绿叶底下。
________的葡萄挂在________的绿叶底下。
③湖面上飘着雾。
________的湖面上飘着________的雾。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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葡萄沟是个好地方。(改成感叹句)       
_____________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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