学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 三年级上册
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吹泡泡(节选)

我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化。然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇,它们有时能飞得很高很高。
1.作者是怎样做泡泡液的?
________________________________________________________________________
2.文中加点词语说的是()
A.怎样放细竹管B.怎样吹泡泡C.怎样让泡泡飞得很高
3.你体会到作者吹泡泡的心情了吗?请你用一个词语表示:(   )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。
春天悄悄地到了,不知从哪儿来了一群马蜂,在歪脖枣树上筑起一个莲蓬似的巢。大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。从此,我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了,歪脖枣树上的知了叫了起来。大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,发现知了就用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。

秋风送爽,歪脖枣树上的叶子簌簌地落了。歪脖枣树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿,“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来,歪脖枣树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。我们掏出鸟后,就把鸟放在火上烤。烤熟后,大家一人一口,津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。
1.联系上下文说说什么是“津津有味”,并仿写一个句子。
解释:________________________________________________________________________
造句:________________________________________________________________________
2.本文按季节更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事,请分别概括。
(1)春天:________________________________________________________________________
(2)夏天:________________________________________________________________________
(3)秋天:________________________________________________________________________
(4)冬天:________________________________________________________________________
3.用“____”画出文中的比喻句,并说说这句话用什么比喻什么。
________________________________________________________________________
4.作者在冬季记趣中讲到了掏鸟窝这样的事情,请你从生态环境的角度,谈谈爱护鸟类有哪些好处。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
童年的泡泡

小时候,我特别爱吹泡泡,每当别人的手中拿着吹泡泡的工具时,我就羡慕不已,就会缠着外婆给我“自制泡泡水”。先在瓶子中倒点洗衣粉,再掺和点水,放上一根吸管,泡泡水就做成了。
随后,我就来到了小广场上,开始吹泡泡了。我先用吸管沾一下泡泡水,然后轻轻地往吸管里面吹一口气,五六个小泡泡宝宝就排着整齐的队伍一起出来啦!我再用一点儿力吹,“呼”,一大串泡泡出来了,它们顽固地挂在吸管上,一个接一个,活像一串水灵的大葡萄。“我一定要吹出一个最大的泡泡来。”我使出了九牛二虎之力,终于吹出一个像青团子那么大的泡泡来。在阳光的照射下,这个泡泡由七种颜色组成,还在不停地翻动,如同正在翻筋斗的小娃娃。
谁说泡泡没有生命?(  )它的生命是短暂的,(  )它的灵魂是坚不可摧的。对于我而言,这些泡泡都是上帝派到我们身边的快乐小精灵,它们让我们得到快乐。
1.在括号里填上合适的关联词语。
2.给下面句子换个说法,意思不变。
谁说泡泡没有生命?
________________________________________________________________________
3.用“____”画出文中的一个拟人句。
4.说说外婆是如何制作泡泡水的。
________________________________________________________________________
5.童年的泡泡给“我”带来哪些影响?在文中找出相关语句,并用“ ”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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补全文段,并填空。

大海睡了
风儿不闹了,浪儿不笑了。
深夜里,大海睡觉了。
她抱着明月,她背着星星。
那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。
1.本文中作者把大海当作人来写,这种写作手法叫作(   ),你是从哪个词语最先感觉到的?请写出来:(   )。
2.(   )和(   )两个词,尽显大海慈母般的温情,那是对孩子无微不至的关怀。
3.文中画线句子①描绘了(),画线句子②写了()。
A.明月、星星和大海融为一体的和谐、宁静的温馨景象
B.风平浪静时海上安静的景象
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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根据提示描写诗词。

看了右边的插图,你是否想到了宋代诗人杨万里写的一首描写春天的诗?请你正确默写这首诗。
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类型:填空题
难度系数:一般0.64
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口语交际。
同学们,做一个小记者,采访你的爸爸妈妈、爷爷奶奶,询问他们小时候都玩过哪些游戏?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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把古诗补充完整,并按要求答题。
篱落疏疏一径深,________________。________________,飞入菜花无处寻。
这首诗的题目是《________________》,作者是________,描写的是______(填季节)的景色。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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理解课文填空。
(1)海上的风是______,他一来,就绽开__________……海上的风是______,他一来,就奏出__________……海上的风是________,他一来,就送走__________……
(2)《帽子和鸟窝》写的是______和小伙伴爱护小鸟的故事。
(3)《吹泡泡》的作者是______,我还知道她的作品有《再寄小读者》。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,写句子。
例:那些泡泡轻轻地飞起,是那么的圆润,那么的自由,那么的透明,那么的美丽。
(1)月夜是那么的____________,那么的____________。
(2)________是那么的____________,那么的__________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子写词语。
(1)痛快——痛痛快快(AABB) ______——__________
(2)透明的(   ) 金色的(   ) 美丽的(   )
圆圆的(   ) 清清的(   ) 青青的(   )
(3)七(  )八(  ) 五(  )六(  ) 四(  )八(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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