学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 五年级上册
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教材
亮出你自己
许智远
作为学生,我最害怕在课堂上回答问题,而且我发现周围的同学和我一样。每次上课的时候,当教授提问时,我们总是习惯把头低下去,生怕教授的眼光扫到自己。
一次外语课,一位来自商业银行的专家作演讲,作演讲的人总是希望有人配合自己,于是他问道,教室内有多少个学经济的同学?可是没有一个人响应。但我知道,我们当中很多人包括我自己都是学经济的。可是由于怕被提问的原因,大家都沉默着。专家苦笑了一下说:“我先暂停一下,插个故事讲给你们听。”
“我刚到美国的时候,大学经常有讲座,每次都是请华尔街或跨国公司的高级管理人员来演讲。每次开讲时,我发现一个有趣的现象,我周围的同学总是拿一张硬纸,中间对折一下,用极其醒目的彩色墨水写出自己的名字,然后放在座位上。于是当讲演者需要听者响应时,他就可以直接看名字叫人。”
“我不解,便问前面的同学。他笑着告诉我,讲演的人都是一流的人物,当你的回答令他满意或者吃惊时,很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。这是一个很简单的道理。”
“事实如此,我确实看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流公司供职。这件事对我影响很大,机会不会自动找到你,你必须不断地醒目地亮出自己,吸引别人的关注,才有可能寻找机会。我发现中国学生在这方面实在最不令人满意,他们太过含蓄或者说是怯懦,他们不习惯让别人看到自己,或许这样你会过得很轻松,但是你绝不会得到更大的成功。我想你们中的每个人都有凌云壮志,但是你的第一步必须是找到赏识你的人,这对沉默的人是非常困难的………”
他的话结束后,有人笑了,有人不屑一顾,但是我明显看到更多的同学举起了手或做一些暗示:我可以回答。
1.“凌云壮志”中“凌”的音节是   ,用部首查字法应查
   部,意思是     。这个词语的意思是      
2.有些词,倒过来读,意思不变;而有些词,倒过来读,就变成了另一个意思。你能分别写出三个这样的词语吗?
例:演讲—讲演(意思不变)
                  
例:雪白—白雪(意思改变)
                  
3.“专家苦笑了一下”中,“苦笑”的原因是(  )。
A.专家的课讲得不精彩,大家不感兴趣
B.上课的时候,大家没精神,专家很无奈
C.他希望有人配合自己的讲演,结果大家都沉默着
D.专家的问话,大家没听懂却没人问,都沉默着
4.照抄是学习语文的一种方法。本文语言朴素,请按照下面的要求从文中摘抄相应的句子。
(1)美国的大学生听讲演时:                    
(2)“我们”听了讲演后的变化:                
5.美国的大学生听讲演时为什么“用极其醒目的彩色墨水”写一张姓名卡片?
                           
                            
6.说说你从这位讲演者的话中得到什么启示。
                               
                               
类型:现代文阅读
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把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号。
(  )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。
(  )南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季。
(  )有人把南极叫“海豹王国”,那里有各种各样的海豹,约有3200头。
(  )暖季没有黑夜,整天太阳高照。
(  )不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!
类型:语言表达
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使用修改符号修改下列病句。
1.这个地方将要美化以后,风景更优美了。
2.他说出了自己的心事和心里话。
3.楚王把毛遂的气势镇住了。
4.我们只要不断改进学习方法,才能使成绩逐渐提高。
类型:修改病句
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读句子,选择加点字的正确意思。
①像,同。 ②连词,如果,假使。
1.你替我写下《黄庭经》,倒可以全部相赠。(  )
2.他认为运笔时,要白鹅两掌齐力拨水。(  )
①拿,抓在手里。 ②用某种语言或方言说话。 ③掌握,控制。
3.眼下你我只有几步距离,大王的性命就在我的手中。(  )
4.老太太着一口家乡话在问路。(  )
5.他手里着一把棍子,恶狠狠地朝这边走来。(  )
类型:信息匹配
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习作乐园。
你喜欢卡通人物吗?你最喜欢哪个卡通人物?用一两个故事介绍你最喜欢的卡通人物。或者任意选取两三个卡通人物,展开想象,编写一个童话故事。题目自拟。500字左右。
类型:书面表达
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古诗乐园。把古诗补充完整,回答问题。
塞 下 曲
(唐)卢纶
月黑雁飞高,
单于夜遁逃。
          
          
1.补充诗的后两句。
2.这首诗前两句意思是______________________________________。
3.给这首诗配幅画吧。
类型:诗词曲鉴赏
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快乐阅读。阅读诗词,回答问题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。
1.“独立”“寒秋”“橘子洲头”分别点明了什么?本来的顺序呢?
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2.“独立寒秋”中的“独”告诉我们,青年毛泽东独自一个人,站在橘子洲头。想想,他为什么要“独立寒秋”呢?
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3.面对这个充满生机的世界,作者思绪万千,他提出了一个震撼人心的问题。这个问题是(  )
A.秋天叶黄时,看到碧绿透明的江水,心情为何这样差呢?
B.这苍茫的大地啊,该由谁主宰你的升降沉浮?
C.自然界中之景物尚且不畏寒秋,互相竞争,我怎么怕冷呢?
D.红色往往给人朝气蓬勃,喜庆祥和之感,在我眼里怎么变了呢?
4.读读下阕,说说这段为我们塑造了怎样的青年形象?在下面正确的说法后打“√”。
①热爱生活,热爱自然,懂得领略湘江美景。(  )
②风华正茂,意气奔放,指点江山,胸怀天下,粪土当年万户侯。(  )
③雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。(  )
④蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。(  )
⑤在下阕,作者深情回忆了同学少年的峥嵘岁月。这么做的目的是什么?
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类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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