学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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下列句子中使用的修辞手法不正确的一项是(  )
A.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。(拟人)
B.花生仁脱了红外套,这是不消说的事。(拟人)
C.妈妈的命令,还能设什么法来反抗吗?(反问)
D.于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。(拟人)
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课内阅读

北京的春节(节选) 

①元宵上市,春节的一高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚土灯中点上烛,观者就更多。 

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!②这的确是美好快乐的日子。

1.元宵节指的是_________ (具体时间),这一天人们_________,小孩子们_________,大家还必须_________
2.①句中加点的“又”表示_________,①②句分别是此部分内容的_______________。从这儿也可以看出作者在这里采用了_________的段落结构。
3.这部分内容重点写了灯的__________________
4.给下列加点字选择正确的解释。 
张:①使合拢的东西分开;②陈设,铺排;③夸张,扩大:④看,望;⑤商店开业。 
灯结彩(______)  虚声势(______)  东西望(______)   一一弛(______
5.北京春节的民风民俗真有意思!古人也有描写中国传统佳节的诗句,我会写:
_____________________________________
6.将第②句改成双重否定句。 
__________________
7.从上面的文段中可以看出正月十五有哪些风俗习惯?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

北京的春节<节选>

元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心载,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放,(   )不跑到街上去淘气,在家中(   )照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着千活儿了。北京(   )是城市,(   )它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。

1.在文中的括号内填入恰当的关联词。
2.选文第一自然段中,形容喜庆、热闹的四字词语是______,指想出来的办法与众不同的四字词语是______
3.读文中画“   ”的句子,这段话写出了元宵节的一大特点——灯多:从“整条大街”可以看出挂灯的______;从“几百盏”可以看出______;从“有的……有……有的……有的……有的……”可以看出______
4.选文中哪句话最能说明“有声有光”?
__________________________________
5.从文中画“﹏﹏﹏”的这句话中,你能体会到作者怎样的思想感情?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
___________________________________
2.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。(改为双重否定句)
______________________________________
3.北京的春节真是十分热闹非凡呀!(修改病句)
______________________________________
4.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(照样子,写一种你喜爱的食物)
________________________________________
类型:语言表达
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填在下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一组是(    )
民俗___________________。在文字出现以前,民俗靠话语口口相传,有了__________,便有了__________。文艺张扬民俗,民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来,_____________是一个问题,____________更是一个问题。
①是地域文化的沉积         ②探讨文艺话语保护和传承民俗
③文字记载和文艺话语载体   ④承载着博大深远的文化品格和文化精神
⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点     ⑥生动鲜活、历久不衰的生命力
A.①④⑤⑥②③B.④①③②⑤C.①④③⑥②⑤D.④①②⑤⑥③
类型:选择题
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请认真阅读下列短文,完成小题。

北京的春节(节选)

初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

男人们午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆摊儿,卖茶、食品和各种玩具。……孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

多数铺户在初六开张,又放鞭炮,从黎明到清早,全城鞭炮声不绝。虽然开了张,可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子,大家并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

1.请找短文的中心句并写在横线上。
_______________________
2.联系上下文,解释下列词语。
截然不同:______________
3.阅读下面的内容,将正确选项的序号填在括号里。
A.详写     B.略写
(1)短文的第二段用较多篇幅写了正月初一人们的活动,这是(____)
(2)短文的第三段描写初六的场景是(____)
4.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)短文从第三者的角度介绍老北京的春节。(____)
(2)短文通过描写人物的活动写出了过春节时的有趣和热闹。(____)
(3)短文中画横线的句子反映了老北京人安于现状、喜欢享乐、爱表现的心理。(____)
类型:现代文阅读
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根据意思选择合适的成语。
A.万象更新 B.焉知非福 C.张灯结彩 D.独出心裁 E.心平气和
1.我们村庄里的一切事物都变得(________)。
2.眼前吃点亏不用太沮丧,要知塞翁失马,(________)。
3.遇到困难我们一定要有(________)的心态,一定要从容不迫的去面对。
4.大街上的店铺里挂起彩灯、彩带,场面非常喜庆、热闹。(________
类型:信息匹配
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生活中的语文。

单小英同学乘车去学校,正赶上北大街堵车。她绕道赶到学校,迟到了五分钟。老师批评她不遵守学校作息制度。假如你是单小英,面对这种情况,你该怎么解释呢?

_____________________________
类型:语言表达
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下列句子中没有语病的一项是(   )
A.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。
B.通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。
C.为了防止疫情大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。
类型:选择题
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阅读《北京的春节》片段,回答问题。

元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的(   )是玻璃的,有的(   )是牛角的,有的(   )是纱灯;有的各形各色,有的(   )彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚上灯中点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□ 走马灯们宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

1.在方框里填入合适的标点符号。
2.在文中括号里填上恰当的词语。
3.用“   ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的            
4.这两段的总起句是________________。总结句是________________________。作者采用的段落结构是_______________
5.概括选段的主要内容。
_____________________________
类型:现代文阅读
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