学进去-教育应平等而普惠
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选出划线字正确的读音。
________(quǎn  yàn)        发________(nǜ  nù)
________(pī  bǐ)评         ________(cà  chà)不多
访________(fǎn  fǎng)        ________(dān  dàn)保
________(fēn  fēng)       ________(gǎo  gāo)不清
________(yā  yà)根        ________(mú  mó)仿
________(zhōng  zhóng)间     ________(yā  yà)住
________(mú  mó)样        打________(zhōng  zhòng)
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课内阅读。   

小狗学叫

从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说:

“你怎么不叫?”

“我不会……我是外来的……”

“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的?”

“干吗(①)要叫?”

“狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上也叫。”

“也许是这样,可我……”

“可你怎么啦?你这只狗可真特别。去,去!总有一天你会上新闻的。”

小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫,也不知道怎么才能学会。

“你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。

“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

“不难,容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察我,学我的样子。”

小公鸡又喔喔喔地叫起来。

小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声,吓得旁边的小母鸡都逃走了。“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”小狗又试了一次,两次,三次,都没能成功。

从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。

一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。一只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊!那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。

“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”

“一个圈套?”

“当然啦。你让我以为,是一只公鸡在树林里迷路了,而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”

“我向你担保,我压根就没想抓你,我只是在这里练习。”

“练习?练习什么?”

“我在练习啼叫,现在差不多已经学会了。你听我叫得多好!”说完,它又洪亮地喔喔叫起来。

狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。

附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。

“你怎么啦?”

“没什么。”

“那你为什么这样伤心?”

“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”

“要是就因为这个,那我可以教你。你听我怎么叫,尽(②)可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗?”

“我觉得很容易。”

“容易极了,我从小就会这样叫。你试试!咕咕……咕咕……”

“咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”

它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想:我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。

就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。

幸好没打中。子弹(③)擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!

狗跑啊,跑啊……

第一种结局

狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪儿啊?”

“我不知道。”

“那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩。”

“唉,青草不能医治我的病……”

“你病啦?”

“可不是!我不会叫。”

“可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗?”

……

第二种结局

狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。

……

第三种结局

狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声:“汪汪,汪汪……”

这叫声像在对我说什么,狗想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪,汪……”

……

1.给文中三个多音字选择合适的读音。   
①吗 A.má       B.mǎ    C.mǎ   ________
②尽  A.jìn      B.jǐn   ________
③弹  A.dàn      B.tán   ________
2.联系上下文来理解,请为文中划线的四个词语找到合适的近义词(   )
A.琢磨、根本、努力、惊诧
B.思考、本来、使劲、奇异
C.琢磨、根本、努力、奇异
3.短文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的?选一选。   
A.嘲笑、看不起    B.关心小狗 ,诚心诚意地教   C.误会、猜忌   D.怜悯、关心
①小公鸡________  ②狐狸________  ③杜鹃________  
④猎人________
4.课文为小狗设计了三种结局,这三种结局会带来的结果:第一种________,第二种________,第三种________   
A.过于平庸,安于现状,比较保守
B.迷失了自我
C.找对老师,找到了自己真正的位置
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据意思,选出恰当的词语填在横线上。   
孤零零    索性    圈套    担保    百发百中    竭力    模仿
①照某种现成的样子学着做。________
②表示负责,保证不出问题或一定办到。________
③表示直截了当;干脆。________
④使人上当受骗的计策。________
⑤尽力地。________
⑥形容孤单,无依无靠或没有陪衬。________
⑦每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。________
类型:信息匹配
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按要求分类。
吗   讨   厌   怒   批   访   担   
压   差   忍   模   弹   疯   汪   搞
(1)上下结构:__________________________       
(2)左右结构:__________________________       
(3)半包围结构:__________________________
类型:信息匹配
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按意思写词语。
①形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。________
②缺点;欠缺;不完美。________
③(言语、动作或姿态)引人发笑。________
④直截了当,干脆。________
类型:填空题
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阅读短文。

就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。

幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!

狗跑啊,跑啊…

1.文段节选自《__________________》。
2.用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。
3.根据句子意思选择合适的词语写在横线上。
“那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!”“竟然”可以用_____________(居然     果然     突然)来代替,让人有一种__________________________(理所当然     不出所料     出乎意料)的感觉。
4.课文为小狗设计了三种结局:第一种结局是“听小母牛叫”;第二种是“碰上了一个农民”;第三种是“听到汪汪的叫声”;这三种结局分别会带来的后果是:第一种_____________;第二种_____________;第三种_____________。(只填序号)
A.过于平常,安于现状,比较保守。
B.迷失了自我。
C.找对老师,找到自己真正的位置。
5.我读了这篇课文,感受到了这只不会叫的狗是__________________的狗。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞xíng háng)家,到chǔ chù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。

期末考试,小鹰们dū dōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师jiào jiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?”燕子说:“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?”

1.从括号内选一个正确的音节划上横线。
2.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3.麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?目的又是什么?
_______________________
4.“我的孩子怎么飞不高?”的原因是什么?
________________________
5.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
_____________________
类型:现代文阅读
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圈出句中的错字,把正确的写在横线上。       
(1)小狗天天都炼习。________       
(2)他已经学得想当不错。________       
(3)子弹察过小狗的耳边。________
类型:信息匹配
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给划线的字选择正确的读音。
___(quē qiē)   ___(jī qǐ)   ___(ràn rěn)   仿___(mó mú)
____(sī shī)   ___(shuǒ suǒ) ____(dí tí) 委____(qū qǔ)
类型:信息匹配
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发挥想象,预测结局。
1.课文给我们留下了三种结局,请你根据第二种结局的发端预测一下接下来会发生什么。
狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。

_______________________________________
2.预测后,再读读下面的原文,我发现我的预测__________________________
“你往哪儿跑啊?”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧,我郑需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去,但我得告诉您:我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见,他们一靠近,你就叼住他们,这样,他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样,不会叫的狗找到了一份工作,它带着锁链,每天都能喝上一大碗浓汤。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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