1 大青树下的小学_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

排序：

共 46 道相关试题

大青树下的小学

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候。窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

1．从选文中摘抄三个有新鲜感的词语：_____、___、__。
2．选文主要写了同学们 _____和 _____的场景。画“_____”的句子中，通过 _____、_____、_____的状态来表现窗外的 _____，衬托出同学们 _____。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读。

大青树下的小学（节选）

①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

②这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

1．选文第1自然段描写了小学生们_________时和_________时的情景。
2．用“ ”画出表现“窗外十分安静”的句子。通过品读这个句子并想象画面，我体会到同学们，感受到作者对这所美丽的边疆小学的之情。
3．选文第1自然段中描写了小动物们的表现，对其作用描述不准确的一项是（）

A．表现了这所边疆小学欢快、活泼、和谐的气氛。

B．表现了同学们读书时很认真，把小动物们都吸引过来了。

C．表现了下课后同学们跳舞、做游戏时的欢乐愉快和自由自在。

D．表现了小动物们爱凑热闹，胆子大。

4．在选文第2自然段，把你认为有新鲜感的句子抄在横线上，并说说理由。
_______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读理解。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选择答案，我拿手。
（1）选文描写了大青树下的小学学生（）的情景。

A．安静和热闹

B．上课和下课

C．窗外和树下

2．下面选项对语段中第三句话理解正确的一项是（）

A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

3．用“ ”画出选文中描写“窗外十分安静”的画面。这些句子从树枝不摇、、、四个方面写出了窗外的安静。
4．下课了，同学们在大青树下做什么？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
5．从文中找出一对反义词。( )—— ( )
6．文中加点的词语“朋友”指_________ 、__________、__________这三种动物。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读

1．选文描写了边疆小学的学生（　　）的两个情景。

A．安静与热闹

B．上课与下课

C．窗外与树下

2．用“——”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们______________。
3．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是( ) （多选题）
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

重点段落品析。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．从文中找出一对反义词。
(          )——(        )
2．这段文字是说，大青树下的小学是一所(        )、(         )的学校。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不了，鸟儿不了，蝴蝶在花朵上，好像都在听同学们课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了¨大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。

1．把下面的几个字填入选段的横线上。
读摇叫停
2．在文中的口内加上标点符号。
3．用找出选段中表现“安静”的句子。
4．这段活先写同学们________读书的情景，后写________活动的情景。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读。

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

1．选文中，在窗外安静听同学们读书的有树枝_______、________ 、和_______。
2．选文是从________和________ 两个时间段学生和小动物的活动来写校园生活的。
3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，是因为它们在看小学生摔跤。( )
（2）鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠都喜欢大青树下的小学。( )

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读。

……这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

1．用“ ”画出文中描写窗外安静的句子。
2．选择合适的词语，把序号填在题中横线上。
A．欢乐祥和 B．美丽可爱 C．团结向上
“大青树下的小学”很有特色：这里有美丽的凤尾竹，洁白的墙……这是一所_______的学校；同学们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。这是一所_______的学校；同学们在课上认真学习，课后尽情玩耍。这是一所_______的学校。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。

1．在括号里填上恰当的动词。
2．在文段中找出下列词语的反义词。
喧哗——( ) 冷清——( )
3．作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

4．我很喜欢这个小学，因为_______________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课内阅读。

大青树下的小学

1．我能找出文中画横线的句子中表示动作的词。
( )( )( )
2．这段课文明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？
这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了__________的气氛；二是突出了孩子们读书读得__________，读得__________，读得__________；三是突出了下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐、愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3．这段课文提到的小动物有哪些？
_____________________________________________
4．为什么“我”很喜欢这个小学？
______________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

尾页

学进去