学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
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诗词欣赏

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪,

燕山月似钩。

何当金络脑,

快走踏清秋。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,

要留清白在人间。


(1)这两首诗都是 _____诗,借咏叹马、石灰,表达自己的人生志向。《石灰吟》以石灰作比,表达了诗人 _____的高尚品质。
(2)朗读《马诗》时,前两句语速 _____,读出月夜的荒凉、冷寂之感;朗读《石灰吟》中“若等闲”可读得平稳、舒缓,读出其中 _____之意。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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书法展示台。头正,肩,身直,足安。请你将清代郑燮的《竹石》按照从右到左的顺序认真书写在右面,注意上下、左右文字要对齐,题目、作者单独各占一列。
类型:书写
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经典诗文默写。
(1)《夏日绝句》这首诗的作者是____________。诗中鲜明提出作者人生观的诗句是“________________________。”
(2)有一天你和好友因追求学业而各奔东西,面对朋友离别的忧伤,你用诗句安慰道:“________________________。”
(3)老师经常教育我说:“________________________。”每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读古诗《石灰吟》,完成练习。

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

1.写出下列词语的意思。
(1)等闲:__________ (2)浑:____________ (3)清白:__________
2.品读诗句,完成练习。
“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰石需要经过____________________等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程,石灰石的态度是________________________,这表现了石灰石的__________________________________________
3.《石灰吟》一诗表达了诗人________________________________________的高尚情操。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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古诗。              
(1)宋代诗人卢钺巧妙地评议梅和雪二者的长处与不足的诗句是:___________________________
(2)《夏日绝句》中,“生当作人杰,___________________________。”的意思是:_______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读

夏日绝句

                               ,死亦为鬼雄。

                               ,不肯过江东。

1.请把古诗补充完整,写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
2.这首诗的作者是___代的_____,号________,有“____________”之称。诗中提到的著名历史人物是____________
3.理解下面字词的意思。
①亦:_______________________          ②鬼雄:_____________________________
4.写出前两句诗的意思。
_____________________________________________________________________________
5.这首诗前两句鲜明地提出了________;后两句_______讽刺了_______,表达了诗人的________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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用楷书正确、规范地书写宋代李清照的《夏日绝句》。
______________________________________
类型:书写
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

1.此诗的作者是___,这是一首(     )
A.送别诗 B.田园诗 C.咏物诗
2.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过______等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰的态度是___,表现了石灰的___
3.此诗使用___的写法,借石灰自喻,“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。
4.“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语,______,还可以让我们想到文天祥的诗句“______。”
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗文阅读

生当      ,死亦      

至今思项羽,不肯过江东。

1.在横线上把诗句补充完整。
2.这首诗的题目是《______》,诗人是______
3.诗的前两句的意思是:______
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读快车。

露珠赞

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

1.把文中不恰当的词语划掉。
2.用“     ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
3.本文赞美露珠,实际上是赞美了什么?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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