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他说：
“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”这时，又有两条鲨鱼向他和死鱼袭来。
他拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼的头刺去。鲨鱼死的时候还吞着它咬下的鱼肉。另一条鲨鱼在船底下蹂躏着死鱼，老人设法使鲨鱼露出来，把刀子朝鲨鱼身上扎去。一次，两次，最后终于扎死了鲨鱼。现在那条死鱼已经成了所有鲨鱼追踪的对象。鲨鱼每一次袭击，都从死鱼身上扯去很多肉。他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有桨，有短棍，有舵把，就一定要揍死它们。”鲨鱼一次又一次冲来，老人用棍子揍。晚上，鲨鱼又成群窜来，老人只见它们身上的磷光，他不顾一切地用棍棒劈去。棍棒丢了，就拽下舵把，两手抱住，一次又一次劈下去。但是鲨鱼还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。
1．选文画“____”的描写方法是()，画“
”的描写方法是()，画“
”的描写方法是()。
2．说一说你对画“____”句子的理解。
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3．概括选段的主要内容。(10个字以内)
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4．本文在写作艺术上最大的特点是有深刻丰富的象征意义，选段中所写的具体事物分别象征什么呢？想一想，连一连。
老人 邪恶和厄运
马林鱼 人的理想和奋斗目标
鲨鱼 人的刚毅、坚忍与智慧
5．从选文可以看出老人是一个怎样的人？
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