学进去-教育应平等而普惠
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表达与交流。
题目:一次激烈的拔河比赛
同学们在拔河比赛之前是怎样准备的?拔河的过程中同学们是怎样表现的?场面是怎样的?请写一写。
要求:详略得当;关注场面描写,既要有人物群像描写,又要关注人物个体的表现;不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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祖国山川颂

我爱祖国,也爱祖国的大自然的风景。

我不仅爱祖国的山河大地,就是一草一木,一花一石,一砖一瓦,我也成到亲切,感到值得我留恋和爱抚。

且不要去说什么俄罗斯的森林,英吉利的海,芬兰的湖泊,印度尼西亚的岛了,有有中国自有壮丽伟大的自然图景。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽苍的黄土高原,有草木茂密的西双版纳,有一望无际的华北平原,有一泻千里的黄河,有浩浩荡荡的扬子江,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有西北诸省的广阔无跟的青青的牧场,还有说不尽的江湖沼泽......

祖国的大地山河,哪一个地方不经过劳动者双手的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗,淌过战士们的血?

我爱我们祖国的土地!狂风曾来扫荡过它,冰雹曾来打击过它,霜雪曾来封锁过它,大火曾来烧灼过它,大雨曾来冲刷过它,异族奴隶主的铁骑曾来践踏过它,帝国主义的炮弹曾来轰击过它。不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着。一到了春天,它又苏醒过来,满怀信心地表现出盎然的生气,万卉争艳的景色。

祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌,它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。

我爱租国的劳动人民,是他们开辟荒野、种出粮食,挑来河水或井水把我哺有长大。我怀念我的母亲。她用她的乳汁喂养我,她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天,我的身上还能感到她怀里的体温:

我爱租国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句,体会到其中最细微的感情,捉摸到其中对人寻味的思想,想象到其中优关的图景,感触到其中铿错的节奏、婉转悠扬的韵律,领略到其中言外的神韵。

我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字,都同我的生活血肉相连,同我的心尖一起跳跃。

从最简单的一句话中,我可以联机到一长串的人物的画廊,联机到一系列的山川森林村舍田野池塘湖泊

我曾经远离祖国几年,那些日子,我对租国真的说不出有多么的怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦,是远离了祖国的同志祖国的山川风物:幸福,是有这样伟大的租国值得我怀念。

1.阅读全文说说这篇短文在结构上有什么特点。
___________________________________
2.阅读短文第4小节,结合本节的内容,续写句子。
(1)我们伟大的祖国山河壮丽。有清奇俊秀的桂林山水,有淡妆浓抹的西湖有
____________________,有____________________
(2)我们伟大的祖国物产丰富。有清香的龙井茶,有醇美的茅台酒,有
____________________,有____________________
3.把“祖国的大地山河哪一个地方不经过劳动者双手的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗,淌过战士们的血?"这句话改为陈述句。
____________________________________
4.我曾经远离祖国几年那些日子我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念既痛苦又幸福。”为什么说“这怀念既痛苦又幸福”?
____________________________________
5.写儿句赞美祖国山川的诗句。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
你一定参加过一些校内外活动,比如:诗歌朗诵会、学校运动会、旅游、爬山、植树……选择一次活动写下来,写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点写;写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现;写出活动中的体会。题目自拟,字数在500字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读短文,完成后面的练习。

三峡之秋

①时令已经是秋天了,三峡的秋色,是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们越显示绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

②早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

③中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈气息。

④下午,太阳还没有落,峡谷里早升起了一层青色的雾。使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得犹如一条明亮的带子。

⑤夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。

⑥也许由于这里山太高,峡谷太深,天空过于狭小,连月亮也来得很迟很迟。起初,只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;也不知在什么时候,它忽然出现在山上,就像从山上生长出来,是山的一部分,宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着直立的深深谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降,又像一匹匹素锦从山上挂下来。

⑦这一天,正是中秋。

1.作者是按     顺序来描写三峡在 (季节)的景色变化的。请你在文中圈出体现这一顺序的词语。
2.阅读③~⑤自然段,说说文中的加点字分别指代什么。
“它”指:________       “这”指:__________
“它们”指:______
3.峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟的原因是什么?用“ ”画出相关语句。
4.描写三峡的夜时,作者先写_________等景物,再重点写____,从而让读者感受到三峡夜晚的朦胧。
5.“这一天,正是中秋。”这句话能不能去掉?为什么?
____________
6.读了这篇短文,我联想到李白在《____》中描写三峡的两句诗:_______,轻舟已过万重山。
类型:现代文阅读
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(一)

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸细得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

(二)

①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”④说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。

1.将画“ ”的句子改为转述句。
_______________
2.选文(一)和选文(二)都运用了点面结合的写法,请你来分析。
(1)选文(一)中,第_____句是“面”的描写,即整体描写五位战士痛击敌人的情形,第____句是“点”的描写,即分别写每位战士的表现。
(2)选文(二)中,第____句是对五位壮士的群像描写。在描写“点”时,作者通过对班长马宝玉的__________的描写,重点表现了他_______的精神。
3.两个选文运用点面结合的写法的好处分别是:选文(一)__,选文(二)___。(写序号)
A.不仅强化了描写的层次感,而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
B.既突出五位战士的团结勇敢,又让人感受到每一位战士的英勇顽强。
4.五位壮士的爱国精神永远流传,请你写一段颁奖词来赞扬他们。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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八女投江(节选)

①枪声一响,冷云赶紧把女战士分成三个小组,做好了战斗准备。冷云再仔细一看,敌军正在追赶部队,还没有发现她们,她想:“现在我们这里已经跟部队隔开了,但是也最能吸引敌军的注意力。对,把敌军引过来,让部队突围出去。”想到这儿,冷云对战友们大喊一声:“快,向敌军射击,快去掩护部队突围!”女战士们一听,立刻一齐朝敌军开火。

②敌军调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋,突破敌军的包围圈,撤到了山上。部队首长往河边一看,敌军正朝冷云她们猛扑,她们的处境非常危险。于是,他又带领部队往山下冲,想把她们救出来。

③冷云看到这种情况,急忙和女战士们一块儿喊道:“同志们!不要管我们,快点儿冲出去,保住手里的枪,抗战到底!”她们喊了三遍以后,又朝敌军打了起来。

④部队首长听到她们的喊声,又带着部队连冲了两次,都没有成功。如果跟敌军硬拼下去,整个部队可能会再一次被包围,弄不好还会全军覆没。部队首长只好含着眼泪,带领部队向山上的密林里撤去了。

⑤敌军指挥官一看没能消灭抗联的大部队,气得嗷嗷乱叫,命令士兵们全都朝冷云她们扑了过来。

③太阳从地平线升了起来,乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路:要么战死,要么被敌军抓住。冷云静静地看了看战友们,好像在说:“同志们,怎么办?”战友们也默默地看了看冷云,点了点头,好像是在回答:“指导员,你就下命令吧。”冷云把手一挥,(坚定 果断)地说:“同志们,下河!”八个英勇的抗联女战士互相搀扶着,昂着头,一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过,河水冲撞着她们的身体,她们(坚定 果断)地往前走着。这(悲壮 壮烈)的情景,把敌军一下惊呆了。这些家伙万万没有想到,跟他们激战了半天的竟然是八个女战士!

⑦敌军的一排炮弹“轰轰轰”地在八个女战士身边炸开了,掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后,八个女战士的身影不见了,只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着……

1.用“\”划去文中括号内不恰当的词语。
2.冷云下令向敌军射击是为了_________
3.第⑥自然段采用点面结合的方法描写八女投江的场面。请分别找出描写“点”和“面”的相关语句,体会这样写的好处。
相关语句好处
          
     

4.回顾课文《狼牙山五壮士》,比较一下:八位女战士和狼牙山五壮士的做法及所表现出的精神有哪些相似之处?请至少写出两点。
________
5.读了本文,你或许因女战士的牺牲而悲痛,或许因英雄的壮举而感慨,或许因作为华夏儿女而自豪……请顺着结尾写一写,借景抒发你读后的感受。
________
类型:现代文阅读
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开国大典(节选)

接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,赡仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

1.选文描写的是________________的场面。
2.文中“站起来”指的是________,“雷鸣般的掌声”表达了________的心情。
3.文中两个“一齐”可以删去其中一个吗?为什么?
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《左权的英雄事迹》,完成答题。

左权同志是中国共产党的优秀党员,杰出的无产阶级革命家、军事家,我军著名的高级将领。左权多次指挥战斗并取得胜利,体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底,他学习刻苦,精于钻研,人们对他非常尊敬。

1942年5月,日军纠集3万兵力,再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的大“扫荡”,形势空前严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊,彭德怀、左权等连日开会研究对策。一切部署完毕,八路军总部各部门于5月23日奉命转移。为保证八路军总部的安全转移,左权不顾危险,站在山头上沉着地指挥战斗。

他心里不仅想着总部各部门的安全,也惦记着群众的安危。当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时,便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军,以便让群众转移。直到安排妥当,左权才不慌不忙地走下山去。

日伪军发觉了八路军分路突围的意图,迅速收缩合围圈,并将一簇簇炮弹砸向密集的人群,给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险的处境,左权一边鼓舞士气,一边督促彭德怀赶快转移。他说:“你的转移,事关重大,只有你安全突出重围,总部才能得救。”彭德怀关注着合围圈里的大批战友,坐在高大的马背上就是不挪动。左权急了,以强硬的口气命令唐万成:“连人带马,给我推!”彭德怀被感动了,挥起马鞭,在警卫战士的掩护下,向西北方向疾驰而去。目送彭德怀离去后,左权又奔向司令部直属队,继续指挥大队人马的突围行动。他的身体这时已虚弱得很厉害,但仍然尽全力指挥着每一个人。午后2时,在十字岭高家坡,利用短暂的休整,左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍:“同志们,虽然敌情严重,但大家不要慌。我们要胜利,就得一齐冲,一齐冲就要听从指挥。只要冲过前面一道封锁线,我们就安全了。”

左权从容地指挥队伍继续突国,他登上一块高地,尽管他声音更加嘶哑了,但还是一遍又一遍地高喊道:“不要隐蔽,冲出山口就是胜利,同志们快冲啊!”大家见副总参谋长就在身边指挥,情绪很快就稳定下来,突围的速度也就加快了。

当队伍冲向敌军最后一道封锁线时,敌人火力更加凶猛了。突然,一发炮弹落在左权身边,他不顾危险,高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至,左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样,一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领,为了拯救民族的危亡,过早地失去了年轻而宝贵的生命。

为了纪念左权将军,根据太行人民的请求,经晋冀鲁豫边区政府的批准,1942年9月18日,辽县党政军民等5000余人举行了辽县易名典礼。从此,辽县改名为左权县。

1.第二自然段中“对比悬殊”的意思是__________
2.“便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军,以便让群众转移。”这句话中理解不恰当的是(     
A.敌人很强大,无法战胜。
B.我方兵力少,抵挡敌军非常吃力。
C.把群众的安危放在第一位。
D.左权同志丝毫不顾及自己的安全。
3.对画“ ”部分的内容分析错误的一项是( )。
A.左权将军身先士卒,英勇无畏。
B.左权将军的指挥很好地起到了稳定军心的作用。
C.左权将军在危急时刻从容镇定,临危不惧。
D.当时已经没有其他的将士能指挥了。
4.对短文最后一段内容的概括,最恰当的一项是(     )。
A.人们隆重纪念左权将军。
B.为了纪念左权将军,人们将辽县改名为左权县。
C.辽县党政军民举行了辽县易名典礼。
D.辽县为什么改名。
5.第四自然段中的“极度危险处境”指的是什么?用“﹏﹏”画出相关语句。
6.简要概括本文主要内容。
__________
7.短文既概括了人们突围的场面,又写了左权将军指挥突围的过程,这里运用了什么写法?这样写又有什么作用?
__________
8.我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的,你想对我们的革命先烈说些什么呢?请你写一写。(不少于60字)
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作与表达
题目:一次 的比赛
要求:(1)把题目补充完整;
(2)写清楚比赛的过程,把印象深刻的部分作为重点来写;
(3)写比赛的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态,最好能把自己的体会也写下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
在我们丰富多彩的生活中,你一定见过很多有意思的场面,比如校内的六一联欢会,升国旗仪式,街头的娱乐表演……请你选择印象深刻的一个场面,按一定的顺序把场面写清楚,题目自拟,400字以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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