第六单元_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

试题

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共 29 道相关试题

表达与交流
阅读下面的文字，按要求完成习作。

我们渴望拥有湛蓝的天空，清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。生活中水、电资源的浪费，一次性用品的泛滥，白色污染的威胁，生活垃圾的侵蚀……

选择其中的一个现象，写一份倡议书，号召同学们增强环保意识。写倡议书要求：①提出具体建议。②分条而列，建议合理。400字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达。
题目：我最_______ 的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。字迹工整，标点正确，字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作小屋。
现在有些人出行不遵守交通规则，交通事故频发。请你针对这个问题写一份倡议书，号召大家遵守交通规则。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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作文。
地球是我们唯一的家园，只有这个家园美丽安宁，我们的生活才能幸福快乐。作为一名小学生，你想为保护地球、保护环境做些什么呢？把你的想法写下来，题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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书面表达
小练笔。
课文的第三自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你在举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。拿_______来说，____________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作风景线。
通过学习《只有一个地球》一课，我们知道地球是目前已知的人类可以生存的唯一星球，为了保护地球的生态环境，请你写一份倡议书号召大家一起去实施。倡议书要求对象明确，理由充分，办法可行，易操作。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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小练笔
结合诗歌，在想像画面，感悟诗境的基础上，将《书湖阴先生壁》改变成一篇小短文。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达

题目：那是一次的尝试

提示：①“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。②内容具体，感情真实，语句通顺。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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小练笔。
这三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合诗歌内容，展开合理的想象，任选一
首诗用一段话具体、生动地描写这些富有特点的景物。
在我眼前，仿佛出现了《_____》中的画面：__________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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看漫画，写感想。
下图是一副漫画，请你仔细看一看，想一想这幅漫画讽刺的生
活中的那一类人。把你的感想写在下面的横线上。

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类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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