学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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五位壮士(屹立 站立)在狼牙山顶峰,(眺望 仰望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(感动 激动)地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,(相继__继续)从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.用“\”画去括号中不恰当的词语。
2.给选文拟一个小标题:___。
3.画线句子是对五壮士的__描写,表现了______。
4.文中的“这声音”指的是“____”“____”。我从“这声音”中听出了五壮士_____。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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为了(拖 托)住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大(披 批)敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉(zháo  zhuó)地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打,副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火,战士宋学义(lēng rēng)手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出(hún hūn)身的力气,胡德林和胡福才这两个小战士把脸(bēng bĕng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射去,敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.用“√“给加点字选择正确的读音。
2.用“\”画去括号里不正确的字。
3.从文中找出下列词语的反义词。
慌张——(_______)   平坦——(_______)
4.这段文字从(    )两个方面反映了五壮士鲜明的个性。
A.神态B.动作C.语言D.心理
5.这段话是按什么结构来写的?主要描写了什么内容?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选词填空。
陆续 继续 相继
1.到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,(______)向紧跟在身后的敌人射击。
2.羊圈里的羊(______)丢失,这让牧民十分着急。
站立 挺立 屹立
3.五位壮士(______)在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
4.严冬时节,一棵棵青松(______)在风雪之中,显得更加苍翠。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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先把词语补充完整,再根据意思选择对应的词语。
全神(_____)(_____)   横(_____)竖(_____)
悬(_____)绝(_____)  斩(_____)截(_____)
热血(_____)(_____)   居高(_____)(_____)
粉(____)(____)骨  昂(_____)挺(_____)
坚强(_____)(_____)   惊(_____)动(_____)
1.有的横,有的竖。形容纵横杂乱。(__________)
2.形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。(__________)
3.身体粉碎(多指为了某种目的面丧生)。(__________)
4.使天地惊动,形容某个事件的声势或意义极大。(__________)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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看拼音,根据语境写字词。
战士们带着对rì kòu(_______)的仇恨,lūn(______)圆胳膊,使劲把手中的shŏu liú dàn(________)像 bīng báo(________)一样砸向敌人,随着一声声轰响,敌人掉下xuán yá(________)跌入 shēn jiàn(_______)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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在括号里填上合适的词语。
_______)的怒火    (_______)的声音
_______)的山路    (_______)的地形    
_______)地瞄准    (_______)地指挥
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”标出加点字的正确读音。
沸腾(xuè    xiě)   大如盘(mó    mò)   坚不屈(qiáng    qiǎng)
的教训(xuè    xiě)   好事多(mó    mò)   词夺理(qiáng    qiǎng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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狼牙山五壮士(节选)

五位壮士ー面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他要拧开盖子,马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样、带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.解释词语。
(1)居高临下:___________________________________
(2)粉身碎骨:___________________________________
2.用横线画出描写群体人物的句子,再用波浪线画出描写每一个人物的句子。关于这种点面结合写法的好处,下列不正确的一项是( )
A.面的描写给人以整体感,让我们感受到五位壮土群体的英雄形象。
B.点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每位壮士的英勇行为。
C.点面结合的写法,具体生动、形象有趣。
3.品读文中画横线的句子,完成填空。
(1)这段话,把石头比作________,从中“我”体会到五位壮士____________
(2)充分体现马宝玉英雄气概的词语是________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位狂士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌入头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

1.为文段选择一个合适的小标题:(   )
A.接受任务B.诱敌上山C.顶峰歼敌D.引上绝路
2.根据原文填空。
(1)文段选自课文《_________________》。
(2)选段中画“              ”的句子运用了______________的修辞手法,这样写的好处是_______________________________________________________
3.对选段画“﹏”的句子理解不正确的一项是(   )
A.这句话主要运用了动作描写。
B.“用石头砸”体现了战士们对敌人的仇恨。
C.马宝玉“夺过手榴弹插在腰间”可能是想等敌人走近了再扔。
D.感叹号的运用能够增强语气,表明马宝玉喊的气势很足。
4.请你仿照画“﹏”的句子中加点字的写法,写一句含有三个连贯动作的句子。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面一段话,然后按要求做。

五位壮士顺利地完成掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,容易暴露人民群众和连队主力;另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。走哪一条路呢?为了保护人民群众和连队主力,班长斩钉截铁地说了一声“走”,带头向莲花瓣走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1.给下面的划线字选择正确的解释。
________
①强壮;
②雄壮;
③加强,使壮大
________
①断绝;
②完全没有了;
③走不通的,没有出路的。
 
2.概括写出这段话的主要内容。   
___________________________________________________________________
3.读了这段话,五壮士的________精神深深感动了我。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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