学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级上册
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你想知道更多知识吗?请读短文,完成练习。   

守株待兔

古时候有个种田人。一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来,一头撞在田边的树桩上,折断了脖子,倒在地上不动了。

种田人没花一点力气,白捡一只野兔,他高兴地走回家去,心想,要是每天能捡到一只野兔该多好啊!

从此,他丢下锄头,整天坐在树桩旁边,等着野兔再跑来撞死。

日子一天一天过去了,再也没有野兔跑来,而他的田里已经长满了野草,庄稼全死了。

1.这篇短文有________小节。
2.种田人是怎么想的?请用“_____”画出句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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数笔画填空。
“盯”共________画,第2画是________,组词________
“谢”共________画,第5画是________,组词________
“想”共________画,第2画是________,组词________
“怪”共________画,最后1画是________,组词________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择恰当的字填在括号内。
        ( )   (     )               (     )     (     )
        ( )   (     )                 (     )     (     )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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不改变意思,把下面的句子换个说法。
1.叶子上的虫还用治?
______________________________________________________
2.有几个虫子怕什么!
______________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按课文内容的顺序排列下面的句子。
1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2.邻居让他治叶子上的蚜虫。
3.最后小葫芦都落了。
4.这个人不听邻居的劝告。
5.从前,有个人种了一棵小葫芦,过了些日子,小葫芦藤上长满绿叶,开出小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
正确顺序应该是:( )( )( )( )( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
结果  成果  果实
①种葫芦的人不治叶子上的蚜虫,(     )葫芦一个个都落了。
②我们要珍惜他人的劳动(     )
③秋天,果园里(     )累累,一派丰收景象。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

《我要的是葫芦》(节选)

从前,有个人种了一(个 棵 朵 )葫芦。细长的葫芦藤上爬满了绿叶,开出了几(个 棵 朵 )雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几(个 棵 朵 )小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!种葫芦的人每天都要去看几次。

1.用“√”在文中画出正确的汉字。
2.结合课文,填入恰当的词语。       
(          )的葫芦藤  (           )的小花  (           )的小葫芦
3.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句写了小葫芦的数量,第_______句写了那个人关心小葫芦。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。(语段品读)

从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

1.这一段共________句话,用波浪线画出第二句话。
2.第二句话中“________”一词写出了葫芦藤的样子,“________”一词写出了葫芦藤上的叶子的多少,“________”一词写出了葫芦花的多少,“________”、“________”两个词是表示颜色的词。
3.从哪句话可以看出那个人喜欢葫芦?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看标点符号写句子。
(1)叶子上的虫还用治?                 
_____________________。   
(2)有几个虫子怕什么!
_______________________。 
(3)自己的事情还要妈妈去做?
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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明确道理。


学了《坐井观天》这篇课文后,我懂得了(       
A.要像小鸟一样说正确的话。
B.要像小鸟一样站得高高的,全面地看问题,不能目光短浅,自以为是。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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