学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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下列句子中标点符号使用不正确的一项是(   )
A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!
B.正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。
C.“你过来,”名叫金百合的牛说:“我要让你在我的角上跳舞。”
D.我想,等革命胜利以后,一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

①人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或_______,或_______。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

______我们是为人民服务的。______我们______有缺点,______不怕别人批评指出。______是什么人,谁向我们指出_______行。______你说得对,我们______改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

③我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解教他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦。我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

1.给选文第①段中填上适当的词语。
2.选出合适的关联词填入第②段的横线上。
只要……就……     不管……都……  如果……就……  因为……所以……
3.对选文理解正确的是(  )(多选)
A.本文通过悼念张思德同志,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习他对党忠心耿耿,对工作认真负责的精神。
B.毛泽东发表这篇文章时,日本还没有投降,号召大家团结起来,打败日本侵略者。
C.本文围绕“为人民服务”这个中心论点,讲了三方面:①树立为人民利益而死重于泰山的生死观:②正确对待批评:③搞好团结。
D.为人民服务的思想早已过时,现在奉行“人不为已,天诛地灭”的思想。
4.怎样理解选文第③段中最后一句话的含义?
______________________________
5.读画横线的句子,说说每句话的意思,想想句子之间是怎样连起来的?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列句子里标点使用不正确的一句是(  )
A.隔河遥望红墙、黄瓦、宫阙、角楼的任何一角都是宏伟秀丽,气象万千。
B.“可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新……也没见他这么慌过!”
C.手脚很痒痒。眼睛里满满含着无限多的羡慕。
D.小丑,向爱丽卡的父母致意,然后把礼物送给爱丽卡——那是三本盲文书。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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将古诗补写完成。
_______
清  郑燮
_______________
立根原在破岩中。
_______________
_______________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读短文,完成练习。

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“                  。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。‖不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。‖只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。‖

1.在文中横线上将句子补充完整。
2.研读画横线的句子,然后完成填空。
(1)“精兵简政”的大意是______________
(2)在片段中,画横线的句子是通过举例,来说明______________
3.用简洁的语句(除“我们”两字外,不超过5个字),概括片段的3层(‖已表明)意思。
(1)我们_______________(2)我们__________(3)我们______________
4.下列人物中,(________)的死重于泰山,(________)的死轻于鸿毛。(填序号)
A.李大钊   B.秦桧    C.岳飞    D.汪精卫
类型:现代文阅读
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“有些网络事件和事实真相是________相反的,我们不能简单________地下结论。”下面填写最恰当的一组是(   )
A.截然   粗暴B.断然   残暴
C.断然   粗暴D.截然   残暴
类型:选择题
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将打乱的一段话按一定顺序重新排列,最合理的一项是(   )
①他的心扑通扑通地跳,像是木榔头不住地敲打着胸膛。
②就在这时,他看到网下在不住地冒着两行水泡。
③大网好像被一股力量顶着,正往水面上浮起。
④青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。
⑤那水泡越来越大。
A.④①②③⑤B.①②⑤④③C.④②⑤①③D.③⑤②④①
类型:选择题
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人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“         ”。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

(     )我们是为人民服务的,(     ),我们(     )有缺点,(     )不怕别人批评指出。(     )是什么人,谁向我们指出(     )行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生捉出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1.将司马迁的名言填在文中“    ”上。
2.在文中(     )里填上合适的关联词语。
3.以上片段选自《________》,本文是_________于1944年9年8日在_______的追悼会上所作的演讲,是一篇演讲稿,属于______文体。
原文围绕“________”这一中心论点,从三方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。
4.以上片段的第一自然段共有_________句话。中心句是第_________句。第_________句运用了对比论证。
5.结合你了解的事例,说一说你对文中司马迁这句话的理解。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过( )人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛( )为人民利益而死,就比泰山还重( )替法西斯卖力( )替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.给缺标点的地方加上标点。
2.这段话的中心句是__________________
3.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“重于”“轻于”的意思分别是________
4.这段话选自课文《________》,作者(___________)。
类型:现代文阅读
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   在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了 我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地柏了几下。

父亲立刻就会意了,接着说:“是的,她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。

1.这个文段节选自《______________》,作者是______________,请给这个文段加上一个小标题:__________。
2.给文中画直线的句子加上标点。
3.用“  ”在文中画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么。
_________________________________________________________
4.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是______________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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