学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!

屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"",可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

1.题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?
__________________
2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
骄傲—________
3.文中省略号的用法是什么?
__________________
4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

胜利的手势

收到鲍勃照片的时候,我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱(wěi  wèi)缩的男孩子联系起来。(但是,他高高举起的右手是划破我记忆的闪电,那是一个孩子对生命的坚强诠释。)

12年前,我受蒙特利哥学校邀请,担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的,训话结束后我对孩子们说:现在轮到我认识你们了。大家站成一排,在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。

我从一个个孩子面前走过,夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我,小声说:我叫鲍勃。然后,他缓缓地把左手伸到我面前。

哦,这可不行,我说,你应该知道用哪只手握手吧?而且你的声音还可以再大一点。怎么样,小家伙,我们再来一次?鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时,他身旁的狄恩说:教练,鲍勃的右手生来只有两根手指。鲍勃猛地抬起眼睛看着我:我能踢得很好的。做候补我也愿意。

我平静地把右手伸到鲍勃的面前,温和地说:你愿意跟我握一下手吗?

鲍勃迟(nínɡ yí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。

我双手握住他微微颤抖的小手:鲍勃,你记住,没有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一双幸运的手。上天如此安排,为的是能让你比别人更快地打出胜利的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)

鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。

集训结束时,有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后,孩子们举着手争先恐后拥到我面前,希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前,我装作没有看见。剩下最后一个名额时,我沉默地看着鲍勃,鲍勃(zhǎnɡ  zhànɡ)红的脸上突然有了(nínɡ yí)重的神情,他坚定地举起右手,微微张开两指:教练,请给我一次机会。

我记得,那次比赛鲍勃进了两个球。

伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视。

1.结合短文内容解释词语。
(1)诠释: __________________________________________________
(2)争先恐后: ______________________________________________
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”
3.短文是采用什么顺序记叙的?从哪个句子可以看出?
____________________________________________________________________
4.短文第一自然段中括号里的句子是否多余?为什么?
______________________________________________________________________
5.文章以胜利的手势为题,有何好处?
_____________________________________________________________________
6.谈谈你对伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视这句话的理解。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用修改符号修改下面语段中的四处语病。
《为人民服务》告诉我们:人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章,使我很受教育。我也许一定会照着这些要求去努力。
_______________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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小明的叔叔要结婚了,下列四副对联中,适用的对联是哪一项?(       
A.春回大地风光好,福满人间喜事多。
B.桃花流水杳然去,明月清风何处游。
C.红装带绾同心结,碧树花开并蒂莲。
D.财如晓日腾云起,利似春潮带雨来。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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ABAC式词语        如:一五一十
(       )(       )  自(       )(       )  自(       )(       )
(       )(       )   (       )(       )  无(       )(       )
(       )(       )  无(       )(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下面这些句子选择恰当的描写方法
A.语言描写       B.心理描写        C.动作描写       D.环境描写     
1.我想起自己顶多还有一个月学习中国语文的时间,心里就难过。(     )
2.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(     )
3.坐在我旁边的叶志聪看见,大惊说:“张先生,陈小允哭啦!” (     )
4.那是个春天的早晨,阳光明媚。(     )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读下面文段,回答问题。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.先解释下列加点的字,再说说全句的意思。
(1)“人有一死,重于泰山,或轻鸿毛。”
固:___________       或:_____________       于:_____________
(2)这句话的意思是:
___________________
2.本段的中心句是此句和后面三句是______________关系。
3.“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在下面的括号里填上合适的关联词语。
1.(  )我们是为人民服务的,(  ),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 2.(  )你说得对,我们(  )改正。
3.(  )你认为自己的看法正确,(  )应该坚持到底。
4.王鹏(  )接受了大家的批评,(  )改正了错误.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

满架秋风扁豆花

说不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下走过。

扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们,很是诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。

秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣,像蝶翅。无数的蝶翅,在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。

花落,结荚,扁豆成形。四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。饭熟,扁豆也熟了。用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。

这里的扁豆,却无人采摘,一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自然生长,花开花落。

终于见到扁豆的主人,一个整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景,太阳跑到楼那边去了,她家小院前,留一片阴。扁豆花却明媚着,天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁,膝上摊一本书,她用手指点着书,一行一行读,朗朗有声。我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得是浑然一体的。

此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁,认真地在读一本书。视力不好了,她读得极慢。人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。暗暗想,真人总是不露相的,这老妇人,说不定也是一高人呢。像郑板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。人见着,不过一乡间普通农人,谁知他满腹诗才?秋风渐凉,他在他居住的厢房门板上,手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”。

大自然的美,是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花:“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。生命不息。

1.第七自然段“此后常见到老妇人,都是那个姿势”中“那个姿势”指的是(       
A.与时光握手言欢B.采摘扁豆
C.认真地在读一本书D.坐在门外的扁豆花旁
2.作者写这篇短文的目的是(       
A.赞美扁豆花很漂亮B.赞美老妇人爱读书
C.夸赞扁豆好吃D.歌颂生命不息
3.短文最后一自然段在文中的作用是(       
A.照应开头B.呼应前文C.总结全文D.点明中心
4.“人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。”你是如何理解这句话的?它表达了作者怎样的情感?
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

为人民服务(节选)

我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气中国人民正在受难,我们有责任解技他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的柄牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

1.这段话共有 句话,给每一句标上序号,想想它们分别可以归入下面哪一层意思中, 然后分别把序号写在相应的括号里,
(1)要团结全国大多数人民,去争取全民族的解放。(        
(2)要不怕困难,努力奋斗,不怕牺牲。(        
(3)要互相关心,互相爱护,互相帮助。(        
2.选段第一句话中“共同的革命目标”指的是______________
3.毛泽东同志在讲牺牲这个问题时,讲了两个方面的内容:一方面是___________;另一方面是____________
4.毛泽东同志认为怎样才算是“死得其所”?请用“     ”画出相应的句子。
类型:现代文阅读
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