学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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教材
给下列句中带点的词换个意思相近的词。
(1)有一次,我禁不住问他:“老班长,您怎么不吃鱼啊?”(___
(2)可是,你也要爱惜自己啊!(___
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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读《金色的鱼钩》理解下面句子的含义,选择正确的答案。
“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话的含义是_____
A.这个鱼钩是金子做的,在阳光的照耀下,闪烁着金色的光芒。
B.鱼钩虽然长满了红锈,但它闪烁着老班长金子般的思想光辉,闪烁着革命英雄主义的光辉。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

___________________

汶川,好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟,一路沿岷江南下,夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动人,暖风中裹着花香,在古老的城门外,我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路,大约一个多钟头后,车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上,我一下就记住了:汶川,一个令人心动的名字。汶川的街道极干净,大小店铺前的街上洒着清水,穿着羌族服装的妇女并排走,小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意,这里安静,空气好,水好,人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物,除了买各种土特产如花椒药材等,旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了,有人还是讨价,但一路下来,买卖总是顺利,从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动,令人为之陶醉……

可是,就是这么一条秀美丰润的山川,这么一座如诗如画的小城,为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾?!

我不愿意相信,但没有办法,随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时,我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的,以至在很长时间,我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。

但从5月12日午后听到这一消息后,我的心中又不断地生发着感动和激动之情:党中央、国务院发出了声音,胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾,并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门,都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民,在自己饱受惊颤之后,又纷纷去献血……昨夜,雨淅淅地下,我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜,又是中华民族团结起来,抗御大灾的热血沸腾之夜。

从电视上看到公路上无数巨石塌方,人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。但温总理讲了,一定要打通通往受害县城、乡镇的道路!这铮铮话语,分明就是一把利剑,指引救灾将士扫清一切障碍,直抵汶川,把光明和希望带给了灾区人民。

1.结合上下文理解下列词语的意思。
①颤抖_____________________②沸腾____________________________
2.给短文加合适的题目写在短文的横线上
3.仔细短文回答问题。
①汶川地震前的样子是怎样的?现在又是怎么样子呢?
_____________________________________________
②阅读了短文你想对汶川人说些什么?
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给加点字选择合适的解释。
白:①明亮,光亮②没有效果 ③清楚,明白 ④说明,陈述
真相大___费力气(____)表心思(____
挺:①直立,高耸②很    ③伸直,凸出 ④勉强支撑
昂首胸(___)梅花香(___)高大拔(____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选择正确的读音
捐(mù    mò)      水(bàng    bènɡ)
齐(chóu  cóu)       一声不(kēnɡ   kēn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空。
衰弱  软弱  柔弱
1.由于营养极度缺乏,我们一天比一天   (________)。
2.蟋蟀用前后足挖洞穴,工具十分       (________)。
3.在困难面前,我们不能               (________)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用“√”给加线字选择正确的读音。
(jī jì) 迷(hú hu)
灭(qiān jiān) 粗(zào cāo)
(zhuò shuò)料(zuò zuó)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

生命的掌声

我常常想起一个关于掌声的故事。

那时我上高中一年级的时候,班里有位叫英子的女孩儿,文静漂亮,但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前,她早早的就来到了教室,下课后,她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让别人看到她走路的姿势。

演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的,还不了解英子的情况,她就一直点英子的名字。

英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞的站了起来。我们注意到,英子的眼圈儿红了。

在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台,就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久,在掌声中,我们看到英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的一小故事,她的普通话说得很标准,声音也十分动听。当她结束演讲的时候,班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬,又向同学们深鞠一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是,自从那次演讲以后,英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了,她和同学们一块游戏、说笑,甚至有一次她还走进了学校的小舞厅,让同学们教她跳舞。后来,英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理,高二那年,她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛,还得了奖。

三年时光,匆匆而过,三年之后,英子被北京一所大学破格录取。后来,英子给我来信说:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命。”

我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。

1.选出正确读音。
缩(quán juǎn )   
视(qí  zhī )   
然(zòu zhòu )
2.在文中找出下列词语的近义词。
美丽——(____)突然——(____
3.文中的主人公英子以前是一个性格(____)、(____)的残疾姑娘。
4.第二自然段,说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?
____________________
5.第四自然段中,作者分别抓住人物的(____)、(____)、(____),刻画了英子的内心活动。
6.用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。
7.文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”?
___________________________________
8.读了文章后,你受到怎样的启发呢?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读。

难忘的八个字

随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。 我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一 跨进校门,同学们就开始讥嘲我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩,有着一 副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。

同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪,几乎听不见任何声音, 我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。旱在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。 每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前的老师一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着耳朵,然后,悄悄把右手抬起一点, 这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很关的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”

1.画去下列词语中划线字错误的读音。
(mó   mú)样      厌(è   wù)     裂(chún  cún)
(nǎo  lǎo)      (qí  jī)形       一(shù   sù)
2.“聪”用部首查字法应查(    )部,再查 (    )画。“聪”字在字典里的解释有:①听觉;② 听觉灵敏;③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第(      )种解释。
3.用近义词解释下列词。
抚慰(     )  讥嘲(     )   气恼(     )  缘故(     )
4.为本文选择一个准确的中心思想,在后面的括号里画勾。
A.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视,而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 (    )
B.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。(     )
5.阅读短文回答问题。
(1)难忘的八个字是哪八个字?为什么难忘?这八个字对“我”产生了什么作用?为什么有这样大的作用?
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(2)读“我发觉自己越来越与众不同”,什么叫做“与众不同”?“我”怎么与众不同?为什么“我”没人喜欢?
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(3)耳语测验是怎么进行的?用“       ”在文中画出。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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时文赏析
分一些蚊子进来
那年夏天很热,蚊虫猖獗。
从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席,打算像小时候一样,听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中,我们聊到深夜。后来,母亲说:“睡吧,剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫,放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡,身心满是回到家的自由和舒坦。
原以为这一觉足可以高枕无忧:我的脚边,点了一盘“斑马”牌蚊香;不远处,还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的蚊子叮得发毛,半梦半醒之间,脸上身上被人打得噼啪有声!
辗转反侧中,灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来,动作很轻地撩开蚊帐,两端的帐钩挂起来,恢复了白天的样子!正纳闷时,听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问:“你这是干什么?……”
“你没听见蚊子正咬着儿子吗?”母亲压低声音,语调里竟有几分兴奋,“咱把帐子打开,分一些蚊子进来,儿子可以少受些罪……”
蚊子在那一刻之后,仿佛都被母亲“迎”进了帐中,我也在顷刻间睡意全无。“分些蚊子进来!”反复咀嚼这句话,双目仿佛被强光所刺而发疼,未几,左眼的泪流到右眼,右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着:“妈妈!”
“分一些蚊子进来!”一句平平常常的话,却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子,一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、温暖、荣耀、挫折和不幸!世界上,一切债务都可以还清,除了我们欠母亲的情!
L、为什么“我”“原以为这一觉足可高枕无忧”?请你用文中的语句回答?
                                                             
2、母亲撩开蚊帐的时候,“动作很轻”,这是为什么?请你用自己的话解释一下。
                                                             
3、文中划线句表现了“我”当时怎样的心理? 
                                                             
4、文中说,“不独蚊子,一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜屈辱温暖荣耀挫折不幸!”请你把划线的几个词语中使用不恰当的写在下面。
                                                             
5、文章最后一句话说:“一切债务都可以还清,除了我们欠母亲的情!”你能写出一句与这句话含义相近的古诗吗? 
                                                             
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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