学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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教材
综合实践活动。
六年级(1)班准备开展以“阅读经典,传承文化”为主题的综合性学习活动,作为班长,请你参与以下活动。
1.请你参照示例,为这次综合性学习活动设计一条宣传标语。
例:书是钥匙,能开启智慧之门。
书是__________,能___________________________
2.星期一上午,班主任对你说:“李明,本周星期五上午第一节课我们班要召开诗歌朗诵会,请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢?
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。

明明在某刊物上发表了一篇300字左右的短文,他便得意地把这一消息告诉同学,希望与大家分享他的快乐。这时,军军却说:“就这么小的一个豆腐块啊?也没什么大不了的嘛!”明明听到后很生气,便和军军吵了起来。作为他们的好朋友,你该如何劝说他们两个呢?


对明明说:_____________________________
对军军说:_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。   
(1)你向宙斯承认错误。宙斯会原谅你的。(用关联词连成一句话)   
________________
(2)那时候,交通不便,没有公路,没有铁路,没有汽车和飞机。(用下划线的词造句)   
________________
(3)火神把普罗米修斯押到高加索山上。(改成“被”字句)   
________________
(4)小鹿在河边走来走去。(拟人句)   
________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.看到这样劳苦的总理,我们对他的崇敬之情油然而生。(改为反问句)
_______________________
2.从飞机上看,地上的房子好小。(改为夸张句)
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3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照样子,补写句子)
小学的时光如__________,如____________
4.修改下面的一段话。
《为人民服务》告诉我们:人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章,使我受益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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春暖花开之季,四望亭旁的文津园内,芍药盛开,一位中年妇女,正准备摘芍药花,请你用委婉、得体的语言劝说她不要摘花。
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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学生上课按身高排座位,这似乎已经成了班主任排序的惯例。但是,广州一所中学打破常规,让学生自行找同桌。此举在中学校园引起了强烈反响,对于这种“学校排座位,学生说了算”的做法,师生有赞同的,也有反对的。请您参加这场讨论,发表你的意见。
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子练习。   
(1)写成夸张句。
一年一度的春节庙会太挤了,挤得________。   
(2)用上“勃勃生机、枯萎、俏丽、狂风暴雨”中的两个词语,写一句话。
_____________________
(3)发挥想象,仿写相同结构的句子。
一分钟,可以紧紧握住他人的手,赢得一个新朋友;
一分钟,可以___________________________
类型:语言表达
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根据词语的不同意思分别造句。
漂亮(出色)________________________________。
漂亮(好看、美观)__________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际与运用。
1.选择一种情况,写下你想说的话。
①在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
②班会课上,老师让你做一个即兴发言,主题是“保护地球”。
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2.结合语境把门采尔说的话补充完整。
有位不出名的画家向德国著名画家门采尔诉苦:“我总不明白,为什么我画一幅画只要一天工夫,而卖掉它却要耗费整年时间?”门采尔回答:“你不妨倒过来试试,__________________”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.我端起搪瓷碗,觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(改为夸张句)
__________________________________
2.这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(改为反问句)
__________________________________
类型:语言表达
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