学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
两山之间往往流动着清可见底的小河,河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松做衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:在松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆,兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好。
1.作者从_________、_________、_________等方面来写大兴安岭原始森林的景色。
2.文中画横线处运用了_________ 和_________的修辞手法。“衫”指_________,“裙”指_________,“绣花鞋”指_________。
(二)课外阅读。
守林人
守林人带着猎枪和他的猎狗,日夜巡视着森林。他一步一步地走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不是意外地来了……
他负责发出风灾和火警的信号!他还负责不让一切可疑的阴谋从这里通过,在森林里躲藏。
守林人在森林里生活久了,年老了还是跟青年人一样。他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,经历过万年的风霜,不断地增加,却又不断地成长。他那坚强的双腿,是那坚强的树干。他那不知疲倦的双脚,是那伸遍山中的树根。有树根的地方,就有他的脚印……
晚风起了,森林在沙沙地说话,守林人就停下来听,他能听懂它们的话。
下雪了,厚厚的雪铺遍了森林,压在所有的树枝上,也压在守林人的身上。于是,他知道积雪的重量,把那些幼小的树枝压断了。
寒冷的夜晚,整个森林都冰冻了,也冰冻了守林人。他从自己的眉毛和胡须上的冰霜,知道了树木的寒冷……
守林的老人,你的岁数有多大?你就是森林,森林就是你。你的过去就是那一片高大的树木,你的未来就是那一片幼小的树林。
1.联系上下文理解下列词语。
巡视:____________________________________
意外:____________________________________
2.守林人与森林已经融为一体了,你是从哪些句子中感受到的?用横线在文中画出。
__________________________________________________________
3.“晚风起了,森林在沙沙地说话。”森林会说些什么呢?
__________________________________________________________
4.本文没有具体介绍守林人的事迹,而是通过守林人细微的情感变化,写出了___________________________,赞颂了守林人___________________________。
类型:现代文阅读
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阅读课文节选,完成练习。
兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀!我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊(shān  sān)瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒,就是用这些小野果酿成的,味道很好。
看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?有多少省市用过这里的木材呀,大至矿井、铁路,小至椽(cuán  chuán)柱、桌椅。千山一碧,万古常青,恰好与广厦(shà  xià)、良材联系在一起。所以,兴安岭越看越可爱!它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
及至看到了林场,这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材,也造林护苗,一手砍,一手栽。我们(      )取宝,(      )作科学研究,使林海(      )能够万古长青,(      )可以综合利用。山林中已经有不少的市镇,给兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的歌声。人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭,由今天看来,它的确含有兴国安邦的意思。
1.划去括号内不正确的读音。
2.在文中的括号里填上合适的关联词。
3.读句子,模仿其中的一种写法写一句话。
(1)看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。
(2)在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
(3)兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
____________________________________________________________
4.说说“大兴安岭越看越可爱”的理由。
____________________________________________________________
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阅读课文片段,回答问题。
兴安岭上千般宝 第一应夸落叶松 是的 这里是落叶松的海洋 看 海边上不是还泛着白色的浪花吗 那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
(1)给文中画“______”的语句加上标点。
(2)用“      ”画出文中的一个比喻句。
(3)选择括号里的词语写在“ __________”上。  (银裙 海洋 浪花)
作者看到大片的落叶松,联想到__________;看到银白色的白桦,联想到__________和__________。这些联想是用比喻句和拟人句表达出来的。
(4)《林海》是我国著名作家(        )的作品,他的原名为(        ),字(        )。他因创作优秀话剧作品《龙须沟》被授予(        )的称号。我们还读过他的文章有《        》、《        》等。
类型:现代文阅读
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风雨绿云山

在飘飞的细雨洗礼下,绿云山显得那样的清新、苍翠。一条曲曲弯弯的山道,在密林的掩映下时隐时现,一阶一阶地向上延伸着。蒙蒙的细雨透过两旁挺拔的竹林,洒在明净的石阶上,溅起了星星点点的水花。山风轻轻地吹拂着,偶尔也有几片竹叶在风雨中摇落,坠入路旁的小溪,漂流而下。

透过竹林,我看到了清清的绿水河,在雨的帷幕中,宛如一条碧绿的绸带,环山远去。一叶扁舟在风雨的河面上摇曳着,渔夫头戴斗笠,身穿绿蓑衣,奋力地划着双浆。他那高亢的山歌不时穿透雨雾,隐隐地传来。整个山区显得格外寂静,可这儿并不沉闷。沙沙的雨声伴随着清脆的笑声,不时从竹林的深处飞来。三三两两的孩童在林木掩映的小道上闪现,又相继消失在路的尽头。他们打着绿色的伞儿,背着绿色的书包,笑着,唱着,追逐着,向着山顶的学校走去……

这是多么美妙的画面啊!

1.照样子,从文中找词语写下来。
三三两两____________________
2.根据短文填空。
______)的竹林 (______)的石阶
______)的绸带 (______)的山歌
一(_____)扁舟   一(_____)山道
3.摘录文中的一个比喻句。
____________________
在句中,作者把(_______)比作(________)。
4.概括第三自然段的主要内容。
______________________
类型:现代文阅读
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目之所及,哪里都是绿的。的确是林海,群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀 深的 浅的 明的 暗的 绿得难以形容 恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色呢

兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?

1.在文中的空白处加上标点。
2.将画“——”的句子改写成陈述句。
____________________________
3.概括短文的主要内容。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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两山之间往往流动着清可见底的小河,河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松做衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:在松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆,兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好。
1.作者从_________、_________、_________等方面来写大兴安岭原始森林的景色。
2.文中画横线处运用了_________ 和_________的修辞手法。“衫”指      
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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守林人
守林人带着猎枪和他的猎狗,日夜巡视着森林。一步一步地走着,走一步,就要听一听那突然的灾害,是不是意外地来了……
他负责发出风灾和火警的信号!他还负责不让一切可疑的阴谋从这里通过,在森林里躲藏。
守林人在森林里生活久了,年老了还是跟青年人一样。他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,经历过万年的风霜,不断地增加,却又不断地成长。他那坚强的双腿,是那坚强的树干。他那不知疲倦的双脚,是那伸遍山中的树根。有树根的地方,就有他的脚印……
晚风起了,森林在沙沙地说话,守林人就停下来听,他能听懂它们的话。
下雪了,厚厚的雪铺遍了森林,压在所有的树枝上,也压在守林人的身上。于是,他知道积雪的重量,把那些幼小的树枝压断了。
寒冷的夜晚,整个森林都冰冻了,也冰冻了守林人。他从自己的眉毛和胡须上的冰霜,知道了树木的寒冷……
守林的老人,你的岁数有多大?你就是森林,森林就是你。你的过去就是那一片高大的树木,你的未来就是那一片幼小的树林。
1.联系上下文理解下列词语。
意外:____________________________________
2.守林人与森林已经融为一体了,你是从哪些句子中感受到的?用横线在文中画出。
3.“晚风起了,森林在沙沙地说话。”森林会说些什么呢?
4.本文没有具体介绍守林人的事迹,而是通过守林人细微的情感变化,写出了________,赞颂了守林人______________。
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