学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读课内语段,回答问题。

狼牙山五壮士(节选)

五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,于弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.根据解释从文中找出相应的四字词语填空。
①形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。                          (               )
②处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。(              )
2.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长和战土们是怎么做的?用“     ”在文中画出相关语句。
3.选文第1自然段中一个“_____”字体现出班长态度之坚决、指挥之果断;描写其他战士,写出了他们“_________________”的内心状态;“________”这一动作,说明他们和班长的想法是一致的。
4.选文第2自然段中描写班长马宝玉动作的词语有:______________________,从这些动词中我们能感受到______________________
5.从“砸”一字,可以看出(               )(多选)
A.当时情况危急B.班长聪明机智C.战士们从容镇定D.敌人诡计多端
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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为了(拖 托)住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉zháo   zhuó)地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳臂(抢 抡)一个圈,好使出hún   hūn)身的力气。胡德林和胡福才这两个战士把脸bēng   běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七(竖 坚)八地躺着许多敌人的尸体。

1.用“√”选择加点字正确的读音或正确的字。
2.这段文字从(  )方面来反映五壮士鲜明的个性。
A.神态B.动作C.语言D.心理
3.在文中找出下列词语的反义词。
慌张——(           )                    平坦—— (         )
4.这段话选自课文《_________》,本段采用(                  )的方法来描述五壮士痛击敌人的场面,请用“______”画出本段群体的描写句子。请运用这种写法写一写我们学校的一次活动的场面。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的近义词。
精神抖擞——(            )     目不暇接——(            )
理直气壮——(            )     奄奄一息——(            )
若无其事——(            )     情不自禁——(            )
类型:填空题
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给下面的一段话加上标点符号。
圆明园不但建筑宏伟_____还收藏着最珍贵的历史文物_____上自先秦时代的青铜礼器_____ 下至唐____________________清历代的名人书画和各种奇珍异宝_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.根据选段的内容填一填。
能拿得动的东西——(                          )
拿不动的东西——(                          )
运不走的东西——(                          )
2.如果把“英法联军侵入北京,闯进圆明园”中的“闯进”换成“进入”可以吗?为什么?
___________________________
3.本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌?
______________________________
4.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

圆明园的毁灭

圆明园中,有(                    )的殿堂,也有(                    )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的(                  )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的(                    )建造的,如莲岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在(                    ),饱览着中外(                    );流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

1.请按原文填空。
2.圆明园中的景观大致包括_____________________。在本段里,作者重点描述了___________
3.文中提到了我国的几处名胜,用波浪线画出来。你还知道我国的哪些名胜,请仿照“武陵春色”“平湖秋月”这样的短语简洁总写出四个。
            
类型:现代文阅读
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读全文,完成练习。
(1)课文第2自然段描写了五位壮士痛歼敌人的场面,作者采用了      的写法,既关注了人物群体,也写了每一位战士,这样写的好处是        
(2)根据课文内容,把下面的思维导图补充完整。
类型:填空题
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我能给划线的字选择正确的解释。
1.马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个身跳下深谷。(    )
A.放任,不加拘束  
B.放
C.身体猛然向前或向上
2.胡德林和胡福才这两个小战士把脸得紧紧地,全神贯注地瞄准敌人射击。(    )
A.板着
B.强忍住 
C.拉紧
类型:选择题
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阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人   )落山   ),粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要(     )开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵     )哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.在文中括号里给加横线的字注音。
________ 落山     ________ _________________哩呱啦
2.写出“居高临下”、“山涧”的意思。
_______________________________________________
3.给文段拟一个小标题。
4.这段文字描写了壮士们的________________,表现了壮士们的________精神。
类型:现代文阅读
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课内阅读

五位壮士(屹立 耸立)在狼牙山顶峰,(瞭望 眺望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.在文中括号里选择恰当的词语,打“√”。
2.上面的片段选自课文_________________,这篇课文讲述了__________时期,七连六班的五个战士__________、葛振林、__________、胡德林和__________,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰继续痛击敌人,最后______________的故事,表现了五位壮士英勇顽强、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3.用文中加点的词语造句。
_________________________
4.从这声音里,我体会到(  )
A.五位壮士不怕牺牲,渴望胜利。
B.五位壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱与忠诚。
类型:现代文阅读
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