学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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比一比,再组词。
( )       ( )       ( )       ( )       ( )       
( )       ( )       ( )       ( )       ( )
类型:填空题
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① 祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

② 祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

1.本文选自《___________》 ,作者___________
2.“祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”上的引号作用是_______
3.阅读片段,联系全文,用准确的词语填空。
       )的园子          )的我          )的祖父          )的童年
4.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
类型:现代文阅读
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延伸阅读

呼兰河传

后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。花朵和酱油碟那么大,开得很茂盛,满树都是。因为花香,_______(飞      招)来了很多蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿_______(飞      叫)着。

别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的刺刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香,二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。

等我插完了,祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那儿看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵,一进来祖母就看见了。她什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚儿笑。

祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住好不容易停住了,过一会儿想起来,又笑了。

祖父刚有点忘记了,我就在旁边提醒说:“爷爷……今年雨水真大呀……”

一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。

就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风,下了雨,祖父不知怎样,我却非常寂寞。去没有去处,玩没有玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。

(有删改)

1.从文中括号里选出恰当的字填在横线上。
2.根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容想法离奇,不切实际。(          )
(2)原因。(          )
3.摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮,而___________则表现了祖父对“我”的爱。
4.“我跑得很远地站着,我不敢往祖父那儿看”是因为_______________
5.说说你对短文最后一段话的理解。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上似的。虫子了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

1.《祖父的园子》选自________的《______________》。选段主要运用的修辞手法是_________________
2.仿照文段中画横线的句子,将下面的句子补充完整。
树绿了,就像______________________。蝉叫了,就像______________________。蜻蜓飞来了,就像______________________
3.选段中出现频率最高的句式是“_____……_____……”,这体现出这些事物共同的特征是(      )并用这个句式说一句话。
A.明亮          B.种类多          C.散漫          D.无拘无束
4.这一段描写的景物有一个共同的特征,可以用一个词来概括,这个词是(        
A.随意B.自由C.美丽D.明亮
5.下列对选段内容理解不正确的一项是(       
A.在作者的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是自由快乐的
B.祖父不去管理自己的园子,任由里面的生物随便生长和活动
C.作者把自己的感情寄托在园子里的生物上,表达了对祖父园子的喜爱和怀念
D.这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言,把世界在孩子心里的样子描绘了出来
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文回答问题。

童年“傻事”

童年的生活就像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年生活中的一件件有趣的事情,常常把我带进美好的回忆中。然而,最使我感到有趣的还是砸收音机那件事了。

记得我四岁那年,爸爸新买了一台收音机。那天晚饭后,爸爸就立即摆弄起那台新收音机。这台收音机可好看了,外形是一辆黄色的小汽车,“小汽车”上还有许多按键,每个按键上都有一个图案。爸爸摆放好后,就竖起天线,打开收音机听起节目来。

听着听着,收音机突然传来了“救命啊!救命啊!快把我放出去”的喊声。我心里想:咦!爸爸怎么把人装进收音机里了呢?不行,我得把他救出来,让他重新获得自由。这时,收音机又发出了“谢谢你!”的声音。我又想:那个人连我的想法都能知道,他一定是个魔法师,我一定要赶快把他救出来,让他给我变许多好玩的东西出来。

下午,我趁爸爸、妈妈都出去了,就从工具盒拿了一把大铁锤,来到收音机前,这时我只有一个念头:把收音机砸烂,救出那个人。于是我猛地往收音机上一砸,只听见“啪”的一声,收音机被我砸破了。这时,我看见了许多复杂的零件和一条条长长的电线,里边连个人影子也没有。我想:他到哪里去了呢?一摸电线,好烫啊!这时,爸爸妈妈回来了。我急忙大喊道:“爸爸、妈妈,收音机里的人蒸发了!”爸爸妈妈被我的喊叫声弄糊涂了。我连忙把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰。爸爸说:“傻孩子,收音机里的声音是广播通讯卫星通过电波发来的,救命啊!’的声音只是片段中的话,而那‘谢谢你!”的声音只是巧合而已。”这时,我才恍然大悟。

我的童年生活是多么有趣啊!现在我每当回想起这件往事,我总会不由自主地笑出声来。

1.用“     ”画出文中描写心理活动的句子,用“﹏﹏”画出与开头一段相照应的句子。
2.“我”砸收音机的原因是:___________________________________
3.“爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰”的原因是:_______________________
4.“这时,我才恍然大悟”中“我”悟到的是:_____________________
5.短文表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课内选段,完成练习。

祖父的园子(节选)

太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

1.选段第一句中连用两个“特别”有什么作用?
___________________________________
2.画“ ”句子中,作者通过写________________,表现了“我”___________的心情。
3.“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是_________,还能用________一词替换。
4.选文第二段中主要运用的修辞手法是________,这样写的好处是____________________
5.在“我”的眼中,园子里的一切都是________的。“我”为什么会有这种感受呢?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

《祖父的园子》节选

祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

1.这个片段主要写的是_____________________
2.从画线句子中,可以知道“我”在园子里的活动内容:___________________
请注意这些句子的表达方式:祖父××,我就(也)××,这是作者采用反复的写法表达____________的感情。
3.“种菜”“铲地”这两件小事写得较为详细,可以看出作者把每件事都做得很糟糕,可是祖父却没有责备她,足可以体会到_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

父爱深深

“很抱歉,儿子,我们没钱。”这句话真是字字如雷,似要敲碎我的心灵。那时我13岁,正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队,于是剪了跟他们一样的发型,又配了一把上好的吉他,独缺音箱。而我必须有一个音箱,否则不能组建自己的乐队。无奈之下,我只好向爸爸求助。所以当爸爸的这句话刚出口,我立马想起了甲壳虫乐队的那首《失落者》,那首歌仿佛专为此而唱。

但同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。

自己做?我满心怀疑,但别无选择。从此,日复一日,爸爸牺牲所有的闲暇时光,和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料,甚至是毫不足道的黏胶。终于,我们完工了,我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去:花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱,我们为什么要花功夫自己做呢?

比赛的日子到了。当我去后台时,竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问:“这个音箱是什么牌子的?是你自己做的吗?”我窘得无言以对,只能坦白“招认”:“是的,我爸爸和我一起做的。”

出乎我的意料,他们由不屑变得十分羡慕,甚至有些妒忌:“唉,我爸爸从来不和我一起做这些事。”

羞愧顿时烟消云散,我感到无比自豪和幸福:“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力,只是为了让我美梦成真。这时,我看到爸爸在一个不起眼的角落,正对我微笑。

我的乐队最终没能获奖,因为自制音箱的音质不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧,我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。

(有改动)

1.加点的词语“我的愿望”在文中具体指______________________
2.“我”的竞争者们十分羡慕,甚至妒忌“我”,为什么?
___________________________________
3.在文中找出描写“我”心理变化的词语,写在下面的括号里。
(      )(      )(      )(          )
4.下列对文中画线的句子理解正确的一项是(       
A.“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌,所以“我”获得了胜利。
B.“我”体会到了父亲的爱,这远比比赛获得胜利更为重要。
C.“我”已经尽力去做了,所以无论结果如何,“我”都已经胜利了。
D.“我”唱得非常好,只是音箱效果影响了“我”的成绩。
5.你喜欢文中的父亲吗?为什么?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在下面的片段中填上哪组关联词最恰当?(  )
我有时(  )没有盖上菜种,(  )把它踢飞了。祖父浇菜,我也过来浇,但(  )往菜上浇,(  )拿着水瓢,把水往天空一扬。
A.不但……而且……  不是……而是……
B.不但……反而……  不是……而是……
C.不但……而且……  是……不是……
D.不但……反而……  是……不是……
类型:选择题
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课内阅读。

祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。

1.文中的“我”是___________,这段文字选自课文______________
2.这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_________________________________的情景。
3.从“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”中你体会到什么?
____________________
4.读了这段文字,你认为这个园子是个怎样的地方?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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