学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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阅读课文片段,完成练习。
沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
1.这个片段主要写______________________________。
2.作者是抓住雨的__________特点来写的。
3.请发挥你的想象,还可以把什么比作琴键?
_____________________________________________________________________
4.这段话中有两处用了省略号,写出每处省略了什么。
第一处:____________________   第二处:____________________
仿写句子。
1.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。
_____________________________________________________________________
2.雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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读比喻句,找出打比方的部分,并体会它们的好处。
1.一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
作者将_______比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由_____________、由_______________的动态过程。
2.声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将“岩石、树叶、绿草”想象“__________”,将“雨丝”想象成“__________”,将“雨声”想象成“____________”,形象生动地写出了山雨的_________ ,表达了作者对________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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快乐阅读,我能行:

雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

1.这段文字出自课文《___________》,作者____________
2.联系上下文理解词语的含义。
 轻捷:_____________________________
 优雅:_____________________________
3.作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________________”,将此时的雨声联想成“________________”,形象生动地写出了山雨的____________美。
4.用“﹏﹏﹏”画出文中用了排比修辞法的部分。
5.读这段文字中,你最突出的感受是什么 ?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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开心阅读。

____________

小伙伴,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗,远近的小村庄,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云链接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□

伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。

1.写出与下列词语意思相近或相反的词语。
意思相近:奇妙——(______)   创造——(______) 
意思相反:湿润——(______)   轻松——(______)
2.给第6自然段加上标点。
3.选择答案填在(     )里。
A.比喻句B.拟人句C.排比句D.设问句E.反问句
①伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。         (_______) 
②太阳出来了,先是一丝,像红色的线。(_______)
4.给短文加一个题目,写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下面的句子运用了哪些修辞手法,请你辨一辨,再分别仿写一个句子。
1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(____
__________________________________________
2.这山中的一切,哪个不是我的朋友?(_____
_____________________________________
3.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?(_____
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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在括号中填入恰当的词 。
一阵阵( )    一缕缕( )  一首首( )    一丛丛( ) 
一( )歌谣    一( )岩石  一( )树叶    一( )音符
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

沙啦啦,沙啦啦……

像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

[[QOrDeR]]用“||”线给课文分段。
【小题2】课文中三处“……”的作用是一样的,表示_________________。
课文中四处“——”的作用有所不同,其中第二处表示_________________ ,第四处表示_________________ 。
【小题3】课文分_____ 、______两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词__________来写,所以朗读的时候要___________。(选择序号写在横线上。)
a.语速加快,声音轻柔。b.语速稍慢,声音轻柔。c.语速稍慢,声音响亮。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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