3 古诗两首_小学语文苏教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 76 道相关试题

对诗文“只在此山中，云深不知处”中的“不知处”正确的理解是（）

A．没有地方

B．不知道所处

C．不知道在何处

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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对诗文中的“林樾”正确的理解是（）

A．林中成阴的地方

B．树阴

C．树木

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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对诗文中的“意欲”正确的理解是（）

A．将要

B．心想

C．意思是

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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《寻隐者不遇》的作者创作态度极为严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为（）。（）一词也是因他做诗严谨，肯下功夫的故事得来。

A．“苦吟诗人”；“斟酌”

B．“苦吟诗人”；“推敲”

C．“诗圣”；“推敲”

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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《所见》的作者是（）

A．唐代诗人贾岛

B．唐代诗人白居易

C．清代诗人袁枚

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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《寻隐者不遇》的作者是（）

A．唐代诗人贾岛

B．唐代诗人杜牧

C．清代诗人袁枚

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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《寻隐者不遇》和《所见》都是（）

A．绝句

B．七言绝句

C．五言绝句

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内阅读
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1．根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。
①晴朗的日子。________ ②平常、轻易。________
2．这是一首描写________的诗。首句叙事，交代了________的时间、地点；第二句写所见景色令人耳目一新；第三、四句采用________的手法，把春天的景色描绘得生机勃勃。
3．这首诗在生动形象的描写中，说明了一个什么哲理?在正确的答案后面打“√”。

A．天气晴朗，才会有万紫千红的春天。( )

B．寻芳泗水，才会有万紫千红的春天。( )

C．有了东风，才会有万紫千红的春天。( )

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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快乐阅读。
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1．理解下面的词语。
①散学：________ ②纸鸢：________
2．这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。
3．品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?
__________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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《寻隐者不遇》只写了童子的答话，你能想象出诗人是怎么问的吗?
诗人：你师傅在吗?
童子：不在。
诗人：_______________________
童子：采药去了。
诗人：_____________________________
童子：就在这座山中。
诗人：____________________________
童子：山上云雾弥漫，不知道师傅在哪里采药。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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