学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级上册
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.请给下列加点字的正确读音打“√”。
(chǔ chù)     (yīng yìng)接不暇     (xìng xīng)奋
2.“昨天是我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是____________,而是____________
3.最后一段中的第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为____________;第二个没有加引号是因为____________。(把序号填在横线上)
①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
4.文段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________
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①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.这个片段选自课文_____,作者是________
2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人______,写了鸟的形态:大的,小的;颜色:
花的,黑的;还写了鸟的不同姿态:_____________________
3.联系上下文理解句子。   
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 
①这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________。 
②“天堂”在这句话中解释为(_____) 
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。     B.比喻幸福美好的生活环境。
类型:现代文阅读
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阅读《鸟的天堂》节选,完成练习。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.读一读,选一选。(填序号)
A.颜色    B.形态    C.姿态
短文中“大的,小的”写出了鸟的____,“花的,黑的”写出了鸟的____,“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”写出了鸟的____
2.画横线的句子写出了____________的热闹景象。
3.选择题。(填序号)
(1)“昨天是我的眼睛骗了我”,这句话的意思是(______
A.昨天傍晚光线不好,“我”没看清鸟。
B.昨天不是没有鸟 ,而是鸟儿都归巢了,“我”看不见而已。
(2)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为(______
A.这是对大榕树的特定称谓。
B.这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
4.在百鸟争鸣中作者为何单独写画眉鸟的叫声?
__________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力(显示 展示)给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(sì  shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农 民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。只有无数的树根(立 长)在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁(jīn  jìn)这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。

1.用“\”画去括号里不恰当的字词或读音。
2.写出下列词语的近义词。
茂盛(________) 缝隙(________) 颤动(_______
3.片段选自(谁)________写的___________。这是作者在_________时候去“鸟的天堂”
4.第一自然段主要写____________,朗读时应该读出________的语气。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫;有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.上文选自__________,作者是__________
2.用“   ”在选文中画出表示应接不暇的句子。
3.“大的,小的,花的,黑的”是写鸟的__________。画“   ”的句子是写鸟的__________
4.选文的最后一句话中第一个“鸟的天堂”加引号是因为____________,第二个没有加引号是因为___________
5.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”朗读这句话应用   的语气。
A.激动响亮B.深情赞美
类型:现代文阅读
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课外阅读。

鲁迅读书

鲁迅小的时候,酷爱读书。爱看书,看抄书,把书看做宝贝一样。

在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位叔祖父那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,(①随便 ②设法)给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画儿的《三哼经(山海经)》,我给你买来了!”

一听这消息,鲁迅欣喜若狂,(①赶紧 ②于是)把书接过来,打开纸包看了起来。

鲁迅小时候对于书籍(①比较 ②特别)爱护。看书的时候,他(①通常 ②总是)把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。

鲁迅小时候养成了爱书如宝的好习惯,他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅1912年至1936年间,就有几千多册。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他宝贵的藏书了。

1.根据下面的解释,写出相对应的成语。
(1)广大繁多,形容书籍或资料多得无法计算。 (_______________)
(2)欢乐得就像发了狂似的,形容高兴到了极点。 (_______________)
(3)连在睡梦中也追求,形容愿望十分迫切。 (_______________)
(4)牢记于心,永不忘记。 (_______________)
2.请在文中括号里选择恰当的词语打“√”。
3.文中有一句话十分精练地概括出鲁迅先生对书的感情,起到揭示全文中心的作用,请你用“______”把这句话画出来。
4.用“||”给第4自然段分层,并用一句话概括这一自然段的意思。
               
类型:现代文阅读
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阅读。

鸟的天堂<节选>

①第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”

②这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的水的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀

④我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.从选文第①②自然段我们知道,这是作者第___________次经过“鸟的天堂”,这次去的时间是__________。
2.读选文的第③自然段,这一自然段属于______(静态 动态)描写,加点的“大的,小的,花的,黑的”写出了鸟的_______:“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”写出了鸟的_______。
3.请用选文中的句子解释“应接不暇”的意思。
_______________________________________
4.画“   ”句子中的第一个加引号的“鸟的天堂”指_______,引号的作用是_____(①表示引用的部分;②表示着重强调的对象;③表示特定的称谓)。
5.读文中面画“    ”的句子,联系上下文说说,作者为什么会发出这样的感慨。
____________________________________
类型:现代文阅读
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判断题,对的打“√”,错的打“×”。
1.“逸”字不认识,可以用音序查字法先查字母“y”,再查音节“yi”。(_____)
2.作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。(_____)
3.“难以置信”的意思是“很容易相信”。(_____)
4.大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。这句话中的标点符号是正确的。(_____)
5.《鸟的天堂》的作者是老舍。(_____)
类型:判断题
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读《鸟的天堂》选段,答题。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

1.这段文字是作家(贾平凹 巴金)对榕树(静态 动态)的描写。(在正确的答案下画“______”)
2.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在:一是_____________________;二是______________________。
3.那“翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”的“颤动”是指___________________________。这样写形象地表现了(A.榕树的美丽。B.榕树充满活力的蓬勃生机。)(在正确的答案下画“______”)
4.“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了__________,又表达了__________________。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便(pián biàn)看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上(xīng xìng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.给文中的加点字选择正确的读音,画“√” 。
2.画“   ” 的句子中描写鸟的形态的词是_____,描写鸟的颜色的词是_____,描写鸟的动作的词是_____。
3.这是作者第_____次经过“鸟的天堂”,他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中,我们不仅知道鸟的_____多、_____多,还感受到它们在这里生活得非常______。(  )(填序号)
A.一 种类 数量 快乐B.二 种类 数量 快乐
C.一 种类 数量 热闹D.二 鸟叫 鸟影 热闹
4.画波浪线的句子中,带引号的“鸟的天堂”指什么?不带引号的“鸟的天堂”又指什么?为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”?
_______________________________________
类型:现代文阅读
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