课文_小学语文人教部编版（五四制）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教部编版（五四制）| 二年级上册

试题

排序：

共 216 道相关试题

课内阅读。

苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。

1．“铠甲”在文中是指（）

A．古代将士穿在身上的防护装具

B．苍耳种子带刺的坚硬外壳

2．苍耳妈妈的“好办法”是指（）

A．让苍耳种子随风飞到适合生长的地方

B．让苍耳种子随水漂流

C．让苍耳穿上带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,然后到任何地方去

3．苍耳种子们在_____、_____这些地方生活。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。(用加点的词语写一句话)
______________
2.将下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
给　降落伞　蒲公英妈妈　孩子　准备了
______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课外阅读。
我是一朵小小的云

我是一朵云,一朵小小的云。我用身体挡住炙(zhì)烤着大地的烈日,让人们感到凉爽(shuǎng),感到舒适。

我是一朵云,一朵小小的云。我在雨过天晴时,为人们献上一(　　)绚丽多彩的虹,让它成为一(　　)五彩缤纷的索道,一(　　)雄伟壮观的桥梁。

我是一朵云,一朵小小的云。我在黄昏到来之际,让太阳围上金灿灿的花边,带上美丽的火烧云,徐徐下落,让人们观赏到落日的灿烂。

1．选择恰当的量词填在文中的括号里。
条　　座　　道
2．作者把彩虹比作什么?用“　　”在文中画出来。
3．“我”是一朵小小的云,“我”想为人们做什么?（____）(多选)
①“我”想为人们挡住烈日,让人们感到凉爽。
②“我”想为人们献上彩虹。
③“我”想为孩子们下一场花瓣雨,让他们感受生活的美丽。
④“我”想让人们欣赏火烧云的美丽、灿烂。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

我做过许多好事,灌溉田地,(　　　　)机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,(　　　　)房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

1．选择恰当的词语填在文中括号里。
冲动　冲毁　发动　发扬
2．用“　　”画出“我”做的好事,用“　　”画出“我”做的坏事。
3．人们想让“我”光做____,不做____,为此人们想出了___________。
4．下面（____）是人们让“我”做的好事。(多选)
①利用水力发电　②在江河里划船　③放风筝

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读。

小蝌蚪丢尾巴

有一群小蝌蚪,摇着尾巴无忧无虑地在河里游来游去。突然迎面游来了一只小鹅,小鹅看见了他们,惊讶地说:“天哪!你们是什么东西,蛇不像蛇,鱼不像鱼,只长了一条尾巴,真难看。”
小蝌蚪们听了小鹅的话,很伤心,他们再也不想露出水面,躲在荷叶下面委屈地哭了。
正巧一只老龟游了过来,见小蝌蚪们哭得可怜,忍不住问他们发生了什么事。小蝌蚪们哭哭啼啼地把刚才和小鹅的对话说了一遍,然后很小声地说:“我们不知道怎么解释,我们真的是青蛙。”
老龟指了指他们的身体说:“你们瞧,你们都长出两条后腿了,马上就要变成青蛙了。”
小蝌蚪低头一看,哎呀!可不是真的嘛!他们这才高兴地浮出水面。
1.用“△”画出两个描写小蝌蚪心情的词语。
2.小蝌蚪分别遇到了　　　　和　　　　。
3.小蝌蚪们委屈地哭了,是因为(　　)

A．小鹅夸他们长得很漂亮

B．小鹅嘲笑他们长得难看

C．老龟告诉他们尾巴没有了

4.小蝌蚪为什么高兴地浮出水面?
___________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。
小蝌蚪游过去,(　　)着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一(　　),(　　)着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快(　　)上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
1.选择合适的动词填在括号里。(填序号)
①看　　②跳　　③笑　　④叫
2.小蝌蚪的话应该用(　　)的语气来读。

A．高兴

B．悲伤

3.小蝌蚪的妈妈是　　　　,当小蝌蚪找到妈妈时,他们也变成了　　　　。