学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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教材
根据课文内容回答问题。
(1)  “众狙皆怒”的原因是什么?
______________________________________________________________
(2)“众狙皆悦”的原因是什么?
______________________________________________________________
(3)你觉得狙公是个怎样的人?他为什么能让“众狙皆悦”?
______________________________________________________________
(4)本文节选自《__________》,  “狙”的意思是:___________,“狙公”的意思是:_________________,  “朝四而暮三”的意思是:__________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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根据课文内容回答问题。
(1)“鱼相与处于陆”的原因是什么?
______________________________________________________________
(2)谈谈你对“相濡以沫”的理解。
______________________________________________________________
(3)为什么鱼儿要“相濡以沫”?
______________________________________________________________
(4)本文节选自《__________》,  “濡”的意思是:____________________,
“沫”的意思是:  ______________________________,“相濡以沫” 的意思是:______________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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展开想象,把课文中的情景写下来。
______________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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根据课文内容回答问题。
(1)郑者为什么要把珍珠还给楚人?你赞成他这样做吗?
______________________________________________________________
(2)谈谈你对“买椟还珠”的理解。
______________________________________________________________
(3)你认为郑人是个怎样的人?
______________________________________________________________
(4)“买椟还珠”的意思是______________________________,作者的原意是____________________,这是从__________的角度来说的;我们还可以从__________的角度将寓意理解为____________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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说古道今(解释加点字及句子的意思)。
(1)狙皆悦________________________________________________________________
(2)不如相忘江湖__________________________________________________________
(3)郑人买其而还其______________________________________________________
(4)三而四______________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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主题交流
《高尚的行为》一文中卡罗纳最后跟老师说了些什么,老师才饶恕了那些欺负科罗西的学生?请你结合课文内容,发挥想象,试着写一写。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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主题讨论。
题目:我愿意____________
选项:相濡以沫 相忘于江湖 相伴而游
__________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作芳草地
生活中,有多少感人肺俯的故事催人泪下,有多少饱含哲理的故事发人深思,有多少生动有趣的故事耐人人寻味……很多事我们不能一一亲眼所见,但即使是听说的,也同样印象深刻。请把你听到的一件事讲给大家听,注意语句通顺,条理清晰。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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展开想象,把课文中的情景写下来。
______________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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再次阅读上题的文章,根据要求写故事。
题目:鹬蚌相争的故事
要求:(1)只写鹬、蚌、渔夫三者之间的故事,其他内容略去。
(2)发挥想象,将故事写具体。
(3)字数要求500字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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