学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级下册
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看拼音写词语。
wǎn fàn     hú zi     xiōng měng     jiē zhe     wēi wǔ
(      ) (      ) (      ) (      ) (      )
zhèn jìng     jīn càn càn     huǒ shāo yún
(      ) (      )(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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写字表写汉字。
          càn          miǎo     xiōng
(      )(      )(      )(      )(      )(      )
měng     jiē     miào     wēi          zhèn
(      )(      )(      )(      )(      )(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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识字表写拼音。
(         )   (         )(         )          (         )
(         )   (         )(         )          (         )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读芳草地。

大自然的一种现象——

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对我们来说并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,又像个顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞的魔王,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。

那么,风是怎样形成的呢?其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,空气有时流动得快,有时流动得慢罢了。地球上有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风为我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会在辽阔的海洋上乘风破浪。

我国人民很早就利用风车磨面。美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓()风,都给当地人民带来了灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

1.写出下列词语的反义词。
陌生——(      )        辽阔——(      )       造福——(      )
2.短文是怎么写风“变化无常”的?请你把相关的语句用“ ”画出来。
3.短文是按照______的结构组织材料的,并且从_____________________和危害四个方面具体介绍了风的特点。
4.下列说法不正确的一项是(       
A.只要空气流动,就会产生风
B.古代,劳动人民利用风,给船加上风帆,帆船就成了沟通各大洋之间的唯一交通工具
C.风有很大的作用,但是也有不小的危害
D.随着科技的发展,风一定能给人类带来更大的幸福
5.请你大胆地想象一下,在不远的将来,风还会给人类带来哪些幸福?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

榆树

我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那漫山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹佛下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的,人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和千早,能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!

1.根据拼音,找出文中相对应的字词。
(1)luō( )                           (2)jué jiàng( )
2.第1自然段中有两个错别字,请你找出来,并改正。
(1)__________________
(2)__________________
3.从文中摘抄出两个成语,并用这两个成语分别造一个句子。
_____________________________
4.作者为什么说“在众多的花草树木里,我更爱榆树”?
_______________________________
5.文章第2自然段说:“你认为它再也不能活了吗?若将这句话改成“它也一样能活”,你认为好吗?为什么?
_________________________________
6.从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下面的词语中,与“绿”无关的是(       
A.一碧千里B.郁郁葱葱C.朱唇皓齿
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面的词语中颜色最深的是(      )(填序号)你还见过怎样的“绿”?试着写出两种:__________________
A.墨绿                    B.嫩绿                    C.翠绿                    D.粉绿
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据提示,在下边表格中补全含有“绿”字的成语。
绿______
__绿____
____绿__
______绿

类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读诗句,按要求完成练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
(1)句中“倒翻”的意思是________________,其中“倒”的读音是____________
(2)读诗句时你眼前出现了怎样的画面?
_________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读两个句子,按要求完成练习。
①所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
②突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
1.第①句中的“挤”字把_______当作人来写,写出了__________
2.根据句意,用“√”在括号中选出恰当的词语第②句写了绿的(动态   静态)美。
3.对于画“____”部分的理解,正确的有(          )(填序号)
①大自然里遍布绿色,风有节奏地吹拂,使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。
②这完全是作者想象出来的画面,在这个想象的世界中,所有绿色的景物都是有生命的。
③这句话赋予“绿”以灵性,写出了大自然蓬勃的生机。
④这句话中的“绿”特指绿色的雨丝,因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。
4.第①句描写的景象在春天随处可见,用几句话写一写你见过的一处。
________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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