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北师大版(2016)| 三年级下册
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教材
阅读古诗,完成练习

绝句

唐·_____

_______, 春风花草香。

_______,________。

1.将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是唐代诗人____,他被后人称为“____”,这首诗描写的是____的美丽景色,表达了诗人对______之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课文欢乐谷。
1.可爱的生灵,让古诗显得趣味盎然。你瞧,《绝句》中的诗句“____________________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景;《惠崇春江晚景》中的诗句“________________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖;《三衢道中》中的诗句“________________”写出了黄鹂啼鸣,幽韵悦耳,渲染了舒畅愉悦的氛。
2.本单元,我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子,跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花,和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读练习。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳,

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,

门泊东吴万里船。

1.这首诗描绘了(_______)(_______)(_______)(_______)(_______)(_______)六种景物。
2.诗中描写颜色的词是(_______),描写声音的词是(_______)。
3.这首表达了诗人怎样的心情?
___________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读《绝句》,完成下面问题。   

绝句

唐·杜甫

迟日江山丽,

春风花草香。

泥________燕子,

沙________鸳鸯。

1.补充诗句。
2.找出诗中景物描写的动态与静态。 
写燕子是________态描写,写鸳鸯是________态描写。
3.对诗中动态与静态的理解,把你认为正确的选项填在括号里。 
①“融”与“飞”的关联(_____)
A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B.冰雪融化,泥土又软又湿,燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联(_____)
A.春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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绝句

迟日               

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.这首诗是_____代诗人________写的。
2.把古诗内容补充完整。
3.前两句诗写了怎样的景象?请你发挥想象描绘出来。
______________________________________________________________________
4.下列说法不正确的一项是(    )
A.“迟日”的意思是“春日”。
B.“泥融飞燕子”的意思是燕子正在衔泥筑巢,写出一种静态美。
C.这首诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。
5.课外,你还积累了哪些赞美祖国大好春光的诗句?请写出两句来。
___________________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读乐园。

燕 子

一对黑色的燕子,撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又突然不见了。窗外是绿色的春天······

我在窗口等着,等待着春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去在我的房角上造起一座白色的小房子一会儿它们又出去了又回来了并且吱吱地叫着仿佛它们在这新地方发现了工场找到了工作在向我报告它们的快乐

接着,它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子,然后它们就饱饱地吃了一顿……

吃完后,它们在窗外唱了一支歌,又飞走了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥,就是抬着树枝……

燕子啊燕子,我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮,才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此厉害啊!你是春天的使者,劳动的使者啊!

1.请你在文中的第3自然段的“”里加上标点。
2.谁是春天的使者?这春天的使者忙忙碌碌地在做什么?
_______________________________________________________
3.读一读画横线的句子,用加点词写一句话。
_______________________________________________________
4.作者是怎样赞美燕子的勤劳的?用波浪线在文中画出来。
5.读了这篇短文,你明白了什么?
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读拼音,写词语。
shuǐ  bīng         shān  fēng        tiào  wǔ        qiǎo  shǒu

gē   zi           tuō  dì           wěi  ba          hǎo   a
类型:书写
难度系数:一般0.65
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选词填空。 
鼓励鼓舞
1.枣红马受到前所未有的(_______),觉得比夹在马队里风光多了,一来劲,跑得更快。
2.听到这(________)人心的消息,同学们一个个都信心倍增。填上合适的关联词语。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选择正确的读音,用“√”画出。
追悼(diào dào)殡仪馆(bīn bìn)
吊唁(yán yàn)复杂(fù fǔ)
敷药(fū fú) 佣人(yōng yòng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选择正确的读音,用“√”画出。
蜷缩(quán juǎn)勉强(qiǎng qiáng)
魁梧(wúwǔ)模样(mú mó)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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