| A．安全性能好 | B．环境污染小 | C．运行速度快 | D．能量消耗低 |
| A．来，到。 | B．挨着，靠近。 |
| C．遇到，碰到。 | |
| A．逼迫，胁迫。 | B．急促，急迫。 |
| C．接近，狭窄。 | |
| A．胜过，超过。 | B．能承担，能承受。 |
| C．优美的。 | |
| A． | B．河 |
| C． | D． |
| A．通过奖状、奖杯、奖品等回忆各种比赛的情况。 |
| B．与家人、老师、同学畅聊未来。 |
| C．整理六年间拍摄的照片、视频。 |
| D．翻看自己写的日记。 |
| A．③②④①⑤ | B．③②⑤①④ | C．⑤③②①④ | D．⑤①②④③ |
| A．深入浅出 | B．舍本逐末 | C．志同道合 | D．扬长避短 |
| A．十年树木，百年树人。（对偶） |
| B．父亲鼓励我：“既有一，何不能有二？”（设问） |
| C．您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（比喻） |
| D．我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。（排比） |
| A．惰性较强 | B．缺乏自信 | C．意志脆弱 | D．意志坚强 |
| A．随风潜入夜，润物细无声。（夸张） |
| B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（比喻） |
| C．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻） |
| D．谁道人生无再少？（反问） |
| A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。 |
| B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。 |
| C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。 |
| D．编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。 |
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