学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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竹石
郑燮①

( )定青山不放松,立根原在破岩②中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

(注) ①郑燮:号板桥。清代著名书画家、诗人,为“扬州八怪”之一。②破岩:破裂的岩石缝隙。

1.从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处,应填_________。
2.这首诗表面写竹,其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时,寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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马诗
李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑①,快走踏清秋。

[注释]①金络脑:一种贵金的鞍具,借指马受到重用。

1.先解释画线字的含义,再写出诗句的意思。     
(1)大漠沙如雪,燕山月似钩。
如:_________________________
似:________________________
________________________
(2)何当金络脑,快走踏清秋。
何:_______________________
清秋:_____________________
________________________
2.诗歌的第一、二句主要写了哪些景物?这样写的目的是什么?
_______________________________________
3.诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________
4.在这首诗中作者运用了哪些写作方法? 
_____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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马诗
李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩①。

何当金络脑②,快走踏清秋。

(注释)①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。

1.这是一首边塞诗,由哪些意象中可看出?
________________________________
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显? 
____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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品读诗句,完成后面的练习。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

1.由“千磨万击”想到了成语___________。
2.诗句的意思是______________
3.诗句赞美竹子_______的精神品格。
A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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品读诗句,完成后面的练习。

“何当金络脑,快走踏清秋。

1.“何当”的意思是(   )。
A.何时将要B.什么时候C.当时
2.这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。“______”象征受到了重用,“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。

溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。

1.诗以言志,说说这首诗表达了什么志向?采用了什么手法?
_____________________________________________
2.下面对这首诗的赏析,有误的一项是(   )。
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩,充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石,跳珠倒溅;远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征,为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”,是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠,似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应,“作波涛”三字语极形象,令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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理解课文内容填空。
1.李贺在《马诗》中描写环境的诗句是______________。描写他渴望建功立业,报效祖国的诗句是___________________。
2.《石灰吟》是____代诗人__________通过对石头不畏“____”和“___”,即使“____”也要留下清白的描写,赞颂了石灰_____、______的品质,抒发了诗人_____的思想感情。名句是:_____________。
3.《竹石》这首诗表面写竹,其实写人。诗人在赞美竹的____品格的同时,寄寓了自己__________________的高傲风骨。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
石灰石(_____)经过千锤万凿,(_____)经过烈火焚身,(_____)粉骨碎身,(_____)要把清白留在人间。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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