学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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对下列诗中事物被赋予的品格和志向的分析,有误的一句是(  )
A.何当金络脑,快走踏清秋。(建功立业、报效国家)
B.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(坚韧不拔、顽强不屈)
C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(刚正不阿 正直不屈)
D.墙角数枝梅,凌寒独自开。(品格高洁、清高自满)
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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阅读理解

墨梅

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

1.将正确答案的序号填人括号里。
(1)“只留清气满乾坤”的“坤”读作(_____
A.kūnB.kòng
(2)《墨梅》的作者王冕是(_____)朝人。
A.唐 B.元 C.明 D.清
(3)“墨梅”的意思是(_____
A.黑色的梅花 B.水墨画的梅花
(4)“只留清气満乾坤”中“留”的意思是(_____
A.流劫 B.留下
(5)“清气”的意思是(_____
A.清香的气味 B.清爽之气
2.诗中直接描写墨梅的一句诗是“__________________________________。”赞美梅花品德的一句诗是“__________________________________。”
3.《墨梅》是诗人的一首题画诗,写出了墨梅______________的特点,表达了诗人______________________________的高尚情操。
4.从作者描写梅花的诗句中,你感悟到梅花的哪些品格?你想到了历史上哪些具有梅花品格的人?
____________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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品读诗句,完成练习。
(1)何当金络脑,快走踏清秋。
①“金络脑”是贵重的鞍具,象征____________快走踏清秋”写出了__________的景象。
②诗人借__________抒情,表达了企盼__________的情怀。
③对“何当”一词的解读不正确的一项是(______)。
A.从“何当”可以看出,骑上快马奔驰只是诗人的一种想象
B.从“何当”可以看出,诗人对未来充满了希望
C.“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅
D.“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤
(2)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
①“浑不怕”让我们联想到诗人___________的精神。
②诗人运用了__________的写法,通过对___________的描述,表达了自己______________的志向。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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对下列句中字词的解释正确的一项是(   )
A.燕山月似钩 钩:鱼钩。
B.粉骨碎身浑不怕 浑:浑浊。
C.快走踏清秋 走:走路。
D.要留清白在人间清 白:高尚的节操。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是(   )
A.大漠沙/如雪B.千磨/万击/还坚劲
C.何当/金络脑D.要留/清白/在/人间
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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积累运用,在括号中填序号。
《马诗》的作者是_____,他被尊称为(______)。
A.诗佛     B.诗鬼     C.诗魔      D.诗狂
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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认真拼读,准确书写。
lián luò   qiān chuí wàn záo   fén shāo
(________)   (________________)     (________)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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下列词语中,“劲”的读音与其他三项不同的一项是(   )
A.坚劲B.干劲冲天C.劲风D.强弓劲弩
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按课文内容完成填空。
1.结合《石灰吟》,把石灰的一生补充完整。
____________→____________→____________留下清白
2. “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”句中,“千磨万击”“东西南北风”指的是____________。与“千磨万击”结构类似的词语还有____________、____________、____________等。与“东西南北”结构类似的词语还有____________、____________、____________、____________等。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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深入理解诗句,完成练习。
1.李贺在《马诗》中抒发自己想干一番事业的情怀的句子是“___________,___________”。
2.于谦的《石灰吟》里和文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这两句诗意思相近的句子是“_____________,_____________”。
3.郑燮的《竹石》中常被用来形容革命者在斗争中立场坚定和受到打击时绝不动摇的品格的句子是“____________,____________”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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