学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
积累运用
1.《石灰吟》中表达作者不怕牺牲的诗句是___________________________________
2.《为人民服务》一文通过悼念___________同志讲了__________________的道理。
3.我们应该趁父母还在的时候好好孝顺他们,不要等他们离开我们之后再去感叹时间的流逝,正所谓:“_____________________________________。”
4.要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了,这可真是:“____________________________。”啊!
5.小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费,我还用“__________________________________”来劝勉他。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
_____________________
(2)他对我提出的问题很感兴趣。(改为反问句)
________________________
(3)我的爸爸李大钊已经就要被敌人杀害了。(修改病句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读《十六年前的回忆》片段,回答问题。

1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。

那年春天,父亲每天夜里回来得很晚,每天早晨,不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。

我奇怪地问 :“爹,什么要烧掉?怪可惜的。”待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

父亲是很慈(祥 详)的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了(避 僻)免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。

局势越来越(严厉 严重),父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲几次劝他。父亲(坚定 坚决)地对母亲说:“ 不是常对你说吗? 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候, 这里的工作多么重要。 我哪能离开呢? 母亲只好不再说什么了。

1.“慈”字用音序查字法应查______,用部首查字法应查_______部。
2.与“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子。
(1)________________________
(2)______________________
(3)_______________________
3.本段话的中心句是:__________________
4.“局势越来越严重”表现在三个方面:
(1)____________
(2)___________
(3)____________
5.用“√ ”选择正确的读音或词语。
6.文中“我哪能离开呢?”请换一种说法,不改变句子的意思。
________________________
7.这段话反映了父亲的什么品质?(     
A.反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
B.反映了父亲关心家庭的高贵品质。
C.反映了父亲以为自己很了不起。
D.反映了父亲对革命事业高度负责的精神。
8.在文中找出下列词语反义词。
凶恶(     )       清楚(     )       成熟(     )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

人生第一课

这是一家普通的幼儿园。刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课。

“孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。

“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?” 一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

老师把这本"书"高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢?

1.“很认真、很工整”在文中的作用是(      )
2.根据提示从2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的?
(1)上课开始,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
(2)_____________
(3)____________
(4)________________
3.请问人生第一课里,孩子们学到了什么?孩子们那些表现学到了这一点?
____________________________
4.你认为文中的老师是一位怎样的老师?读了这篇文章你想到了什么?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作天地。
心愿是炎热时的一片阴凉,是寒夜里的一束阳光,是航行时的一座灯塔。每个人心中都有美好的心愿,你的心愿是什么?请以“心愿”为题,写一篇不少于450字的记叙文。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读下文。

雪山小太阳

夹金山,山峦起伏,白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮,凛冽的空气中,雪山似乎也在战栗。队伍前进得有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍,已经有很多同志在这片土地上永远闭上了眼睛。

突然,风雪中传来一阵充满活力的歌声:“夹金山高又高,坚持一下胜利了!翻过雪山是晴天,嘿!太阳暖和和,战士笑呵呵……”

歌声穿透风雪,驱散了寒冷与疲惫,给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去,山上一个小小的红色的身影跳着,唱着,挥舞着手里的快板,快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了!”战士们笑了。

这名唱歌的女孩是红军队伍里的小卫生员,谁也不知道她的名字。一路上,女孩把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进,成了大家的“开心果”。翻雪山时,女孩身体单薄,同行的大姐怕她冻坏,把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了,穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后,在山坡上唱着跳着,红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼,大家就开玩笑地叫她“小太阳”。

队伍接近山顶了,空气越来越稀薄,连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上,这一坐,便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭,“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然,她停了下来,她看见路边坐着的一个受伤的战士把头埋进臂弯里,像在打瞌睡。在这里,停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他,战士只是含糊不清地说:“冷,冷……”

队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现,队伍里不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找,在半山坡的雪地里,看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上,已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣,小小的脸上没有一丝血色。在担架上,战士们找到了那件红艳艳的大毛衣,它穿在一个受伤的战士身上。

伤兵脱下红毛衣,郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑,舒展在茫茫雪地中。仰首望去,峰顶已经微现阳光,太阳红彤彤的,照在皑皑白雪之上,映出一道道金色的光芒。

1.短文的第2、3自然段是对卫生员____(A.外貌 B.语言 C.动作 D.神态)的描写。从这些描写中,我体会到( )
A.她在用自己的实际行动鼓励战士们战胜眼前的困难,翻过雪山。
B.她性格活泼好动,符合她年少的特点。
C.因为即将翻过雪山,她的心情非常兴奋,才会有如此表现。
D.部队首长让她这样做,这样可以消除长途行军中的枯燥无味。
2.从下列哪些内容中可以看出夹金山环境的恶劣?(  )(多选)
A.夹金山,山峦起伏,白雪皑皑。
B.狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮,凛冽的空气中,雪山似乎也在战栗。
C.空气稀薄。
D.太阳照在皑皑白雪之上,映出一道道金色的光芒。
3.题目中的“小太阳”指的是________,这样称呼她是因为___________
4.用简练的语言概括短文的主要内容。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

竹石

咬定青山不放松,

            

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风。

1.将古诗内容补充完整。
2.一个“咬”字,运用_____的修辞手法,充分表现了劲竹_________的性格。
3.根据古诗的内容,试着画出古诗中所描绘的画面。
4.这首诗表现了诗人怎样的品格?
____________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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句子练习。
(      )多忙,对我的问题(      )是很感兴趣。(补充关联词语,再用这组关联词语写一句话)
③                                
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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和“粉骨碎身”一样出自诗句的成语有(  )。(多选)
A.万紫千红B.柳暗花明C.张灯结彩D.春暖花开
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.《马诗》的作者是唐代诗人李贺,诗中抒发诗人报国之志的两句是“__________________”。
2.《石灰吟》的作者是_________,这首诗通过赞颂石灰_________的精神,表达了作者_________的思想感情。
3.《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆,表现了李大钊_________的伟大精神。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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