学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.下面四个句子中,停顿错误的一句是    
A.使弈秋/诲二人弈
B.一人/虽听之
C.思援弓/缴而射之
D.虽与之/俱学
2.“虽与之俱学,弗若之矣”,其原因是什么?用文中原句回答。
_____
3.把下面的句子补充完整(可以模仿古人说话的样子,也可以用自己的话)。
答:为是其智弗若与?曰:非然也。是 _____
4.写出下面的“之”指的是谁(什么)。
①思援弓缴而射_____②弗若_____

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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,     。虽与之俱学,     。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.根据课文内容补充完整。
2.写出加点字词的意思。
(1)虽与之_____
(2)非然_____
3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(   
A.其/一人专心致志
B.为是/其智弗若与
C.虽/与之俱学
D.一人/虽听之
4.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(   
A.夫战,勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠
D.莲,花之君子者也
5.从这篇文言文中你得到了什么启示?
____________
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孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

……

孔子不能也。


(1)这篇文言文的题目是《_____》。下面两个字在文中的意思分别是:“以”_____;“决”_____
(2)第一个“小儿”的观点是“我以日始出时去人近,而日中时远也”,回忆课文原文,他说明观点的依据是:_____
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请你仔细阅读下面的短文,完成后面的题目。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出    ,及日中则如盘盂,此不为    ?”

一儿曰:“日初出    ,及其日中如探汤,此不为    ?”

孔子不能也。

两小儿笑曰:“为汝多乎!”

1.将原文补充完整。
2.为下列加点字选择正确的读音,打“√”。
(yú yù)
为汝多知乎(shú shū)
3.完成填空并解释文中加点词的意思。
①本文选自《_____》。故事体现了两小儿 _____和孔子 _____的品质。
②决:_____ ;孰:_____ ;知:_____
4.从文中哪句话可以看出问题的复杂性?
_____
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阅读文言文,完成练习。

弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?

曰:非然也。

——《学弈》


(1)根据课文内容解释下列词语。
①通国之弈者也       善:_____
②使弈秋二人弈       诲:_____
③一心以为有鸿鹄将至       鸿鹄:_____
④思援弓缴而射     之:_____
一人专心致志     其:_____
若之矣     弗:_____
(2)翻译下面的语句。
①一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
_____
②为是其智弗若与?曰:非然也。
_____
(3)你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢?
_____
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阅读课内文言文《学弈》,完成后面的练习。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人    ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有    ,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)根据原文填空。
(2)用文中的话说说一人“虽以与之俱学,弗若之矣”的原因。
_____
(3)请用成语分别评价两个人的学习,再说说这篇文章给我们的启示?
一学生:_____
另一学生:_____
启示:_____
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《学弈》中的“使弈秋诲海二人弈,其一人___,惟弈秋之为听:一人虽听之,一心以为___,思援弓缴而射之”这句话表现了两个人学弈的态度薇然不同。
A.弗若之矣   B.鸿鹄将至   C.专心致志
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课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能也。

两小儿笑曰:“孰为汝多乎?”

1.解释文中加点的词。
以:____________及:____________决:____________知:____________
2.文中两小儿所持观点的依据分别是从哪一种感觉获得的?(填序号)
A.视觉       B.嗅觉       C.触觉       D.味觉
(1)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”(      )
(2)一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”(      )
3.从文中哪一句话可以看出两小儿辩论内容的复杂性?
____________________________
4.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
___________________________
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小古文阅读。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.这则短文选自《_____》,其中“弈”的意思是 _____
2.下列句子朗读停顿正确的一项是    
A.思/援弓缴/而射之
B.思援/弓/缴而射之
C.思援/弓缴而/射之
D.思援弓/缴而射之
3.翻译句子。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。
_____
4.学习了这篇古文,你明白了什么道理?
_____
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)解释下列加点的词语。
①通国之弈者也 _____
是其智弗若与?_____
(2)本文作者用 _____的写作方法叙述了两人对待学弈的态度。学习态度的不同,导致学习的结果是“_____”。(填写文中的原句)
(3)翻译下列句子。
惟弈秋之为听。
(4)《学弈》告诉了我们一个什么道理?
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