学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2016)| 三年级上册
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鹰和鸡的故事
鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。
可是在过去,他们几乎没有什么两样:同是从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。
小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜空气;他常常离开树荫,去接受阳光。羽毛刚刚长成,他就开始练习飞翔,越练越强。他飞上高山,地上的一切都在眼底;他穿过白云,雄健的影子映进大江。
小鸡不肯走出小窝,他怕受风着凉;他不肯离开树荫,担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了,他不肯练习飞翔,最多是在树下草堆旁扑腾几下,和同伴争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了,他在高空展翅飞翔。小鸡长大了,他只会从草堆飞上矮墙。
1.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
(xiān xiǎn)(___)    树(yīn yìn) (___)
受(jēi jiē) (___)    凉(zháo zhuó) (___)
2.根据短文内容在括号里填上合适的词语。
(_______)的身架   (_______)的翅膀
(_______)的影子   (_______)的鹰
(_______)的鸡
3.为什么小鹰能展翅飞翔,而小鸡却不能?用“——”在短文中画出来。(___)
4.在日常生活和学习中,我们应该向鹰学习什么?
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又长又尖的嘴。
1.这一段介绍了翠鸟的____________________。
2.围绕着翠鸟的羽毛非常鲜艳,这一段分别写了______________、______________、__________这几部分羽毛的颜色,是按________________的顺序写的。
3.画“——”的句子运用了____________的修辞手法,我也仿写一句:___________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文,回答问题。
更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来。”
1.它飞得慢,是因为____________________________________
2.它叫得悲惨,是因为______________________________
3.它一听到弦响,就掉下来,是因为___________________________
4.这段话的主要意思是什么?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文,回答问题。
小鸟天天出来歌,小孩子们也天天来听它的歌声,最后他们便想捉住它。
看,它又出来了!它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
1.从“小孩子们也天天来听它的歌声”中看出小孩子们____________小鸟。
2.小鸟为什么从树上跌了下去?
________________________________
3.第三自然段写的是_________________,从中让我们感受到了___________________。
4.事情后来怎么样了?请续写一段话。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
它的颜色非常(鲜明 鲜艳)。头上的羽毛像橄榄色的头巾,(长满 绣满)了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1.在文中括号内选择恰当的词语,并打上“√”。
2.这段话是围绕哪一句来写的?用“     ”画出来。
3.文中表示颜色的词语有:        、               、       
4.短文描写翠鸟外形的顺序是(  )
①背上的羽毛②头上的羽毛③总写颜色的鲜艳④腹部的羽
A.③-②-①-④B.②-①-④-③C.③-①-②-④
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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