学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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选字填空。
在   是   的
你(       )做什么?
它们都(       )我(       )好朋友。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选字填空。
在   是   的
(1)两个朋友(       )森林里玩耍。
(2)熊以为他(       )个死人,就走开了。
(3)熊缩着鼻子闻他(       )脸。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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照样子,写词语。
例:雪白雪白
——————    ——————   —————— ——————
例:飘飘悠悠
——————    ——————   —————— ——————
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。
恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”
1.老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“      ”把老人的话画下来。
2.从这篇短文中你体会到了什么?
3.想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?把它写下来。
4.用“终于”写一句话。
5.抄写短文中你喜欢的词语。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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请帮小猪找气球。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱:“我们的生活比蜜甜…….”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝,我们也晚上回窝,我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂!蜜蜂!我想问你一个问题”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.第一自然段共有两句话,他们是什么关系?
2.填空:
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是:              蚂蚁想来想去想不通的是:                         。蜜蜂的勤劳是             。蚂蚁勤劳为的是          。从中看出                          
3.文中两个省略号,第一个表示            ,第二个表示           
4.从文中找出三个意思相同的词。
                                                                                                                                    
                                                                  
5.联系上下文,在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。
                                                                                                                                    
                                                                  
6.看了这个故事,你懂得什么?
                                                                  
                                                                  
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习
蒲公英开放的时候,是我和弟弟最开心的日子。谢廖沙  我一本正经的喊他  等他回过头来  我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上  他假装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样,我们总是为了寻开心,揪掉这些不引人注目的小花。
1.在段文的  处加上标点符号。
2. “我”一本正经的喊弟弟的目的是(    )。
①用来吸引弟弟的注意力,使他回头。
②告诫弟弟不要揪蒲公英。
3.用——画出短文中“我”和弟弟开心玩耍的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读短文,完成练习。
我喜爱蔚蓝的颜色,因为辽阔的天空是蔚蓝的,无边的大海是蔚蓝的,将来我要当一名海军战士,乘风破浪,保卫海疆,我穿的那身威武的军装也将是蔚蓝的。
1.在括号里填上合适的词。
(     )的天空
(    )的大海
(    )的军装
2.“我”的理想是_________________________________________。
3.你的理想是什么? 
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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排列顺序。
(  )那天,我起的很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
(   )原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。
(  )第二天,太阳升上来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。
(  )快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。
(  )可是,傍晚我经过草地,草地有变绿了。
(  )蒲公英的花瓣就象我们的手,手掌张开时他是黄色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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照样子,把句子补充完整。
例:我爱碧绿的颜色,因为——禾苗是碧绿的。
(1) 我爱火红的颜色,因为——__                                
(2) 江上的轮船像                                             
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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