学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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教材
小朋友,你能把你的学校画下来并写一写吗?

我们的学校,坐落在               。蓝天下,                             ;操场上,                             。当            ,顿时,              
校园的小树,              
城里的孩子,              
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。
恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”
1.老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“      ”把老人的话画下来。
2.从这篇短文中你体会到了什么?
3.想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?把它写下来。
4.用“终于”写一句话。
5.抄写短文中你喜欢的词语。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习
蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱:“我们的生活比蜜甜…….”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝,我们也晚上回窝,我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂!蜜蜂!我想问你一个问题”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.第一自然段共有两句话,他们是什么关系?
2.填空:
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是:              蚂蚁想来想去想不通的是:                         。蜜蜂的勤劳是             。蚂蚁勤劳为的是          。从中看出                          
3.文中两个省略号,第一个表示            ,第二个表示           
4.从文中找出三个意思相同的词。
                                                                                                                                    
                                                                  
5.联系上下文,在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。
                                                                                                                                    
                                                                  
6.看了这个故事,你懂得什么?
                                                                  
                                                                  
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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