有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1．在括号里填上合适的关联词语。
| A．草地的颜色发生了变化。 |
| B．蒲公英的花像手掌。 |
| C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 |
| D．“我”要路过草地去钓鱼。 |
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．用“ ”在文中画出能表示时间的词语。从这些词语中可以知道，“我”是在一天中的 （相同 不同）的时间， （一次 多次）细致观察的。| A．“我”去钓鱼要路过草地。 | B．草地上长着许多蒲公英。 |
| C．“我”非常喜欢这片草地。 | D．“我”发现草地的颜色发生了变化。 |
| 花的状态 | 时间 | 草地的颜色 |
 | ||
 |
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，试着分析一下吧。时间：早上草地的颜色：| A．草地的颜色发生了变化。 |
| B．蒲公英的花像手掌。 |
| C．“我”要路过草地去钓鱼。 |
| D．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 |
我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是各色的月季和红色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息，一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄瓜、 茄子、 西红柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。
1．用“‖”将短文分层。| A．叙事 | B．写景 | C．议论 |
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，
搜索
