学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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拼音乐园。在句中填上正确的拼音。
shě    shè
(1)长颈鹿欢欢依依不___)地离开我们,走向了森林深处。
(2)新学期,我们住上了新的宿___)楼。
tán    dàn
(3)小张每周六下午都要去练习___)钢琴。
(4)一颗子___)几种了他的胸膛。
xì    jì
(5)叔叔按照我留下的联___)地址给我寄来来了一些学习资料。
(6)比赛中,我的鞋带开了,只好停下来重心___)上。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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本文中的高斯是一个聪明的孩子,他利用老花镜成功断线利用的是一种物理现象,你知道人们还利用这一现象制造出来了那些产品吗?
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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拼音擂台。在正确的读音上打√。
(1)中国人民解(jiě  xiè)放军获得了渡江战役的全面胜利。
(2)他好不容易才打开了瓶塞(sāi  sài)。
(3)由于生活极度困难(nán  nàn),部分难(nán  nàn)民已经对伊拉克现政府极度不满。
(4)因比赛时停下来系(jì  xì)鞋带,再起跑时,小刚已被远远落(là  luò)在后面了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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语音信箱。快给加点的字加上正确的读音吧。
(   )  (   )  (    )
出      头     聚焦
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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知识擂台。
本课的两首诗都表达了书的重要性。你能告诉大家几句有关书的名人名言吗?试着写两条吧!
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课外品读。
冬夜读书子聿(yù),
(宋) 陆游
古人学问无力,少壮工夫老成。
纸上得来觉浅,绝知此事要躬行
注:子聿是陆游的儿子;遗读yí;
躬读gōng
(1)熟读上面这首古诗,并试着解释诗中加点的字词。
(2)请你找出诗人对古人刻苦做学问精神的赞扬的一句诗写在下面。
                                
(3)请你试着解释诗中的后两句的意思。
(4)作者写此诗的目的是什么?
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我当大法官。判断正误。
1.《观书有感》这首诗前两行写景,笔致轻快,富有感染力,“半亩”、“一鉴”善用数字造景,“徘徊”善用动词拟人。但后两行才是精髓,自问自答,发人深省。(_____
2.《神奇的书》第三小节采用比喻句,把学习看书时的困难比作前进路上的“栅栏”。(_____
3.《神奇的书》第四小节中的两个感叹句表明了作者喜欢收藏图书。(_____
4.本课这两首诗都表达了书对我们的重要价值。(_____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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看谁见识多!
(1)《观书有感》的作者是    ,他是     时期著名的     家、     家著作有《四书章句集注》、《周易本义》、《诗集传》等。
(2)《神奇的书》作者是         国著名的女诗人。她的诗和惠特曼的诗一样,已被公认为是标志着美国诗歌新纪元的里程碑。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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你知道下面加点字的意思吗?请写在后面的横线上。
(1)半亩方塘一
鉴:
(2)天光云影共徘徊
徘徊:
(3)把我们带到浩瀚的天地
浩瀚:
(4)带我们领略人世的真谛
真谛:
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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习作万芳园。(25分)
上课时,小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作,不专心听讲,当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一:小欣受到批评后,怒火中烧,他认为老师冤枉好人,使自己当众受辱。因而,很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气,冲突趋向白热化……
方式二:小雨受到批评后,心中非常委屈,但他并未辩驳,而是等到下课后跟随老师到办公室,为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后,真诚的承认自己也有错误,并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。
读了以上文段后,或许能勾起你与老师相处中的回忆,或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟,自选角度作文。
要求:
(1)题目自拟。
(2)要有真情实感,思想要健康,努力做到有新意、有创见。除诗歌外,文体不限。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目:         
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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