学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
下列句子中,属于动态描写的一项是(  )
A.在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
B.狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
C.在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光。
D.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
类型:选择题
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威尼斯的小艇(节选)

①商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去(呼吸   吸收)新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

②半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐(静寂   沉寂),只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在文中用“√”选择合适的词语。
2.选段写了小艇与___________________
3.选文通过动静结合来写小艇与人们的密切关系,这样写有什么表达效果?
_________________
4.文中画“     ”的句子是______描写,我能感受到___________
5.我能仿照选文第二自然段动静结合的写作手法写“清晨的公园”的情景。
_______________
类型:现代文阅读
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阅读。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。


(1)这段话中写半夜戏院散场后小艇散去的场面,体现了威尼斯的(动态   静态)美。【在正确答案上画“√”】
(2)放学后,你们的校园是怎样的景象?请运用上面的写法描写一下吧。
_____________________
类型:现代文阅读
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课内阅读《牧场之国》选段。

到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃(          )的奶牛挤奶。①金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片(      )。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是(            )。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车不停地开往城市。②车船过后,一切又恢复了(      )。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

1.将下列词语依次填到句中的括号里,正确的顺序是(       )(填序号)
A. 寂静       B. 沉默       C. 平静       D. 默默无言
2.读选段中画线的句子,回答问题。
(1)选段中句子①运用的写法是_________;句子②写出了景物的_______
A.动态描写          B.以静衬动          C.以动衬静          D.静态之美
(2)下列诗句与句①运用了相同写法的一项是(          )
A.大漠孤烟直,长河落日圆。          B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。          D.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
3.“这就是真正的荷兰”这句话表达了作者_____________的情感。
类型:现代文阅读
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阅读《威尼斯的小艇》节选片段,完成练习。

①船夫的驾驶技术特别好。②行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。③不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。④遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。⑤两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.用“     ”勾画中心句。本段是采用        的结构来写的。
2.文中四字词“__________________________”很好地体现了船夫的技艺高超。
3.这段话间接描写船夫的驾驶技术特别好的句子是________句。(填句子序号)
4.这段话写出了威尼斯的(填序号)________。(A.动态美     B.静态美)
5.我是小小讲解员。小艇里来了一群客人,请你根据选段内容给游客们讲一讲,讲之前,简单列一个提纲,请补充:
开头:船夫驾驶技术特别好。
中间:(1)船只多的地方;__________;(2)极窄的地方:__________;(3)能急转弯。
结尾:感谢大家来威尼斯乘坐小艇观光游览。
类型:现代文阅读
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阅读·思考

威尼斯的小艇(节选)

①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。(1)水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。(2)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。(3)寂静笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.默读选文,参与他们交流讨论吧!
慧慧:我发现画横线的句子通过“建筑飞一般地倒退”和“_____________”,写出了小艇__________
珍珍:我发现选文第二段写了商人坐着小艇去____________________,孩子们坐着小艇去___________________________坐着小艇去作祷告。小艇是威尼斯主要的交通工具。
莲莲:我发现你们讨论的文字都运用了动态描写的手法,让我们感受到了威尼斯白天的________
2.夜晚威尼斯带给你怎样的感受?读画波浪线的句子,选其中一句做批注。
我选择第__________句,批注:________________
3.请用静态和动态描写相结合的方法写一写从课间活动到上课后的情景。
___________________
类型:现代文阅读
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阅读课文《威尼斯的小艇》片段,完成后面的练习。

①商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

②半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.用“     ”画出选文中的一个拟人句。
2.选文主要写了__________
3.认真读选文,完成练习。
(1)根据选文内容完成表格。
商人

______
______到郊外去呼吸新鲜的空气
老人全家______
______离开戏院
(2)读完选文填完表格后,我们发现威尼斯人的日常生活与小艇息息相关。白天,小艇一出动,城市就______了;夜晚,小艇停泊后,城市就______了。这一动一静相对比,更衬托出了________
(3)假如坐在小艇上游览威尼斯,你会有怎样的感受?用几句话描述一下。
__________
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半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐(     ),只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。(     )笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。【威尼斯的小艇】

1.把“静寂沉寂”填在短文中合适的括号里。
2.短文先写了戏院散场后小艇散去时的______美(动态、静态),然后写了水城沉沉睡去时的_______美(动态、静态)。这样写突出了威尼斯独特的喧哗和静寂的风情。
3.请你也用动态和静态描写的方法,选择下面一个情景写一写,字数在50一90之间。
放学后的校园            雷雨前后
类型:现代文阅读
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威尼斯的小艇(节选)

①威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

②………

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

④商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

⑤半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.选文从哪些方面向我们介绍了威尼斯的小艇?
_______________
2.阅读选文,完成下面的练习。
(1)白天小艇出动了,人们各自忙碌着,城市就热闹起来了,这是对威尼斯的_____(动态静态)描写。
(2)夜晚小艇停靠在码头,威尼斯变得静寂了,展现了威尼斯的_____(动态   静态)美。
3.选文结尾处画线的句子描写了威尼斯的夜晚,这与威尼斯的小艇有什么关系? 说明了什么?
________________
4.如果你生活在威尼斯,你会乘坐小艇做些什么呢?想象一下你一天生活的情景,并写下来。
________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

威尼斯的小艇(节选)

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

……

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.选文从哪三个方面向我们介绍了威尼斯的小艇?
________________________________________________
2.文中加点的词语不能说明(       
A.船夫驾驶小艇得心应手B.威尼斯的小艇行动灵活
C.乘小艇的人感觉不舒服D.河道中来往的船只很多
3.白天小艇出动了,人们各自忙碌着,城市就_____________起来了,这是对威尼斯的_____________(动态   静态)描写;夜晚小艇停靠在码头,威尼斯变得_____________了,展现了威尼斯的_____________(动态   静态)美。
4.选文最后一自然段中的画线句描写了威尼斯的夜晚,这与威尼斯的小艇有什么关系?说明了什么?
_____________________________________
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