学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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习作与表达。
生活中,谁都有感动、生气、伤心、兴奋……的时候,请以“他___了”为题写一篇文章.先把题目补充完整,然后把事情写具体,语句通顺,字数不少于450.
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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作文。

年少的你一定有过犯错的时候,比如做错了事,认错了人,走错了路……请回忆你印象最深的一次犯错,把它写下来与大家分享吧。要求写清事情的经过,感情真切细腻。400字左右,题目自拟。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
生活中,谁生气、感动、伤心、兴奋的样子让你印象深刻?想一想,当时发生了什么?这件事情的前因后果是怎样的?把这件事写下来,要把这个人当时的样子写具体,表现出他内心的活动。
要求:1.运用适当的描写方法表现人物心理活动;2.突出人物的性格特点;3.题目自拟,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作

题目:那一次,我       

要求:先把题目补充完整。横线上可以填“生气”“激动”“伤心”等。想一想当时发生了什么事,把这件事情下来具体写写“我”当时的样子,表现“我”当时内心活动。注意运用本单元学习的描写人物的方法。不少于400字。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作。
题目:妈妈笑了
要求:选择一件让你印象深刻的事,把事情的前因后果写下来,特别要把妈妈为什么笑、笑了时的样子写具体,表现出妈妈当时的内心活动。不少于500字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。

题目:他          

要求:写一个人陶醉、生气、高兴等样子,题目自拟。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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