学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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阅读。

青山处处埋忠骨<节选>

①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨,何须马革襄尸还。


【链接资料】在抗美援朝战争中,有无数的英雄儿女像毛岸英一样在战场上英勇牺牲,比如舍身堵枪眼的黄继光,坚守阵地、与敌人同归于尽的杨根思,烈火焚身而岿然不动、壮烈牺牲的邱少云。他们这群“最可爱的人”几乎都葬在了朝鲜的土地上。
1.“毛主席下意识地踌躇了一会儿”中的“踌躇”的意思是(                         )。
A.犹豫B.停留,徘徊不前C.得意的样子
2.第一自然段中画“——”的句子通过对毛主席的_______________________描写,写出了毛主席的内心变化:先是以父亲的身份希望____________,然后以国家主席的身份决定_____________________
3.由“被泪水打湿的枕巾”一句你联想到了什么?
___________________________________________
4.结合“链接资料”,下面对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是(       
A.“忠骨”指忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。
B.“马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来,指军人战死于战场。
C.这两句诗的意思是:革命者为国牺牲,却因为战争而得不到厚葬。
D.这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内选文考查。

军神(节选)

①手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

④病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

1.课题“军神”和文中的“病人”都是指____________。(填人物)
2.选文第①自然段聚焦沃克医生的________________________描写,表现出______________________
3.用“________”画出病人在接受手术时的表现,再联系上下文,想象他当时的心理活动,写在下面的横线上。
                              
类型:现代文阅读
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“熟练、清醒、眷恋”的近义词分别是(       
A.陌生   明白   依恋B.娴熟   明白   依恋
C.娴熟   糊涂   依恋D.陌生   糊涂   依恋
类型:选择题
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下列句子中加点词语运用正确的一项是(  )
A.看到战友走了,叔叔感到眷恋
B.这几个狡猾的惯犯识破了警察的诡计,又侥幸逃脱了。
C.听了我们小组的计划,老师一针见血地指出了其中的漏洞。
D.诸葛亮神机妙算的精神让周瑜佩服得五体投地。
类型:选择题
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下列说法错误的一项是(  )
A.读《草船借箭》的时候,可借助资料了解三国时代,这样更容易理解课文。
B.在讨论问题时,只要清楚表达自己的想法就行,不用听取他人的意见。
C.《军神》一课着力刻画了沃克医生的一系列变化,我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化。
D.有感情地朗读课文,可以加深对课文思想感情的体会。
类型:选择题
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语言实践。
如果给你神奇的力量,让你穿越时空走进课本,来到上半学期所认识的人物身边,你最想和谁聊天?聊些什么呢?请你设计一张聊天记录卡。
课文:___人物:____________
聊天话题:__________________
类型:语言表达
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下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是(        
A.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
B.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
C.你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?
D.这清白的梅花,是能玷污的吗?
类型:选择题
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把下面人物的姓名和对应的字连起来。想想,两者之间有什么联系?
赵云             曹操               诸葛亮             关羽               张飞               周瑜
孟德             云长               翼德                 公瑾               子龙               孔明
我发现:人物的姓名和对应的字之间意思 (相近   相反)。
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

军神(节选)

手术台上,一向从容镇定的沃克医生。这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.根据选文内容填空。

2.选文中画“        ”的句子写出了沃克医生与平时不同的表现,这样写有什么表达效果?
______________________
3.下列说法不正确的一项是(          
A.“他忍不住开口对病人说”体现沃克医生对病人的心疼和担忧。
B.“七十二刀”说明病人很在意医生在自己身上留下的刀数。
C.“汗珠滚滚”“汗如雨下”都形容流汗很多的样子。刘伯承“汗如雨下”是因为他正忍受着巨大的疼痛。
4.沃克医生称刘伯承是“真正的男子汉”“会说话的钢板”“_____________”,表达了________________
5.选文中画“——”的部分主要通过______描写来表现刘伯承的内心。当时,刘伯承心里可能在想:__________。这突出了他是一个__________的人。
类型:现代文阅读
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按要求完成句子练习。
(1)选择一种情景,通过对人物的动作、语言,神态等进行描写,表现人物的内心活动。
期待落空             久别重逢            喜出望外
___________________
(2)仿照例句,运用神态和动作描写的方法,补全句子。
例:毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
她走到窗台边,______________
(3)用“和颜悦色”和“怒气冲冲”写一句话,写出一个人与平时不同的表现。
____________________
类型:语言表达
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