学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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(二)课外阅读
宽容是阳光
宽容是什么?
一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说过这样启人心智的话。
我最爱听我的奶奶说话。她的语言是智慧的语言,是我听到的最优美的声音,里面包含着哲理、慈爱和宽容。
我家门前有一排枣树。每逢夏末秋初,红艳艳的枣儿掩映在绿叶丛中,格外惹人注目。一日午休时分,我听到门外有动静。走到窗边一瞧:原来是个邻家男孩在树上偷枣儿。我大声惊呼,奶奶走了出来。那男孩惊慌失措中“扑通”一声摔倒在地,胳膊被树枝划出了一道长长的血口子。奶奶连忙走过去,把那孩子搀进家中,拿出纱布给他仔细地包扎好伤口。然后,又从提篮里取出枣子装满男孩用来“行窃”的塑料袋。男孩说了声“谢谢奶奶”便飞也似的逃走了。奶奶望着百思不解的我,一脸慈祥地说:“孩子,对人要宽容,量大福大啊!”奶奶的宽容如一缕阳光照亮了小男孩心灵中那个阴暗的角落。奶奶也把宽容的种子种在了我的心田上。
宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬,宽容是蔺相如                                                   …… 
宽容是阳光,能够照亮卑琐狭窄的心灵,照亮心灵中阴暗的角落。
(1).请你用“  ”画出短文中点明题目的句子。 
(2).画“  ”的句子给我们的启发是(  ) 
A.在生活中要宽厚待人,不能斤斤计较
B.在生活中要爱护花草,不能随意践踏
C.损坏了别人的利益时,不能一走了之
(3).奶奶的“宽容”表现在哪里?下列说法不恰当的一项是(  )
A.奶奶不但不批评偷摘枣儿的邻家男孩,还为他仔细地包扎伤口
B.奶奶阻止我大声惊呼
C.奶奶不但没有留下男孩用来“行窃”的塑料袋,还为他装满了枣儿
(4).请你联系上下文和生活实际,在短文中的横线上续写一个句子。
类型:现代文阅读
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快乐阅读。
爱的力学
他是一个研究力学的专家,在学术界成绩斐然。一天,他正在实验室里做力学实验。忽然,门“砰”的一声被推开了,他的妻子惊恐万分地告诉他,他们那先天有些痴呆的女儿爬上了四楼的楼顶,正站在楼顶边缘要练习飞翔。
他的心一下子就悬到嗓子眼儿,他一把推开椅子,连鞋都没有来得及穿,赤着脚就跑出去了。他赶到那座楼下的时候,他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子,正站在高高的楼顶边上,两只小胳膊一伸一伸的,模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸妈妈跑来了,小女儿欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了,很多人吓得“啊”的一声连忙捂住了自己的眼睛,他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。
看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落,平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉着他的学生们,一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。
“危险——”
“啊——”②随着一声惊叫,那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上,他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下,腿像树枝一样咔擦一声折断了,眼前一黑就什么也不知道了。
他醒来的时候,已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好,很快就清醒了。
可是下肢打着石膏,缠着绷带,阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气。他那些焦急万分的学生们对他说:“您总算醒过来了。您站在高楼下面接孩子真是太危险了,万一……”
他笑笑,看看床边自己那安然无恙的女儿和泪水涟涟的妻子说:“我知道危险,搞了半辈子力学,我怎么能不懂这个呢?只是在爱里边,只有爱,没有力学。”
1.用简练的文字概括这个故事的主要内容.
_________________________________
2.品读文中两处画“——”的句子,体会标下划线的词的表达效果。
①“一个箭步”形象地写出了_________________________
②“砸”表现了___________________________________
表达效果:_______________________________________
3.文中的“他”醒来后说“在爱里边,只有爱,没有力学”,谈谈你对这句话的理解。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
生命的礼物
那年,在美国考得驾驶执照时,发给一张淡红色的小卡,卡上写着捐献法规。当我死亡时,我作出了捐献我的任一器官和部件的选择。我端(详 祥)这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立(既 即)拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意作这种选择,我非常赞成这种做法。只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。
不久前,在一份杂志上读到一篇文章:一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心肺和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物,使四个垂死者重获新生,两个盲人重见光明。 当记者访问这个青年母亲时,她说,我为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半(晌 响)不说话,最后她缓缓地说:“这个母亲实在了不起!只是,我这样老的器官不知还能不能派上用场?”
我激动地一把抱住她:“你真是我的好妈妈!”
1.用“\”划去文中括号里用得不恰当的字。
2.根据句子意思在文中找词语。
形容十分担心或害怕。(   )
3.你认为短文的题目中“礼物”的含义是什么?
                                                                         
                                                                        
4.“她儿子的生命以另一种形式得以延续”中“另一种形式”指什么?
                                                                        
5.从“我这样老的器官不知还能不能派上用场?”你体会到了什么?
                                                                         
                                                                      
类型:现代文阅读
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