学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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在括号里填上合适的量词。
(  )翅膀  一(  )波纹
(  )金光  一(  )珍珠
(  )赞歌  一(  )画面
(  )清香  一(  )清泉
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列加点字的读音错误的一项是(  )
A.()B.()
C.(ái)D.(jùn)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写(  )
A.荷花B.花瓣C.莲蓬D.花骨朵
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

1.在文中找出下列词的反义词。
矮小—(     )
2.找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。
_____________________________
3.短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。
4.从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。同病房有一个女孩,她因为车祸住进来的,自住进来的那天起,她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着妈妈,妈妈

女孩的爸爸手足无措地坐在病床上,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不听地哀求医生:救救我女儿,救救我女儿

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的,能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。

一个护士问那个男人:孩子的妈妈呢?为什么不叫她妈妈来?男人埋下头,低低地说:我们离婚很久了,我找不到她。

护士皱了皱眉头,默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:女儿乖,妈妈在,妈妈在。

男人抬起头,吃惊地看看护士,少顷,脸上流满泪说:谢谢,谢谢

女孩唤一声妈妈,护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄,还没有结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握住她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌

直到那女孩完全苏醒过来。医生说:她能苏醒是个奇迹。

女孩说:我感觉到一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说:我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。

1.将(     )里的词换一个,意思不变。
(1)他只是不停地(哀求)医生说:救救我女儿,救救我女儿! (     )
(2)医生说:她能(苏醒)是个奇迹。(     )
(3)人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士。(     )
2.为什么说母爱可以拯救一切?写出有关语句。
_____________________________________________
3.细读全文,在(     )里填写恰当的词。
女孩(      )妈妈,她(      )母爱,昏迷中(      )着妈妈,妈妈!年轻的护士像妈妈那样(      )女孩。
4.文中的那位小护士充满了爱心,请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。
5.文章描写那位充满爱心的小护士,主要运用了(     )描写手法
A.语言描写、神态描写
B.语言描写、动作描写
C.心理描写、环境描写
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

绝句

()   

两个/黄鹂///翠柳,

一行/白鹭///青天。

窗含/西岭//千秋雪,

门泊/东吴//万里船。

1.诗中描写色彩的词有:_______________________
2.诗中描写动作的词有:_______________________
3.诗中表示数量的词有:________________________
4.这首诗描写了怎样一种景色?表达诗人什么感情?
_________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
多么俊(jùn     zùn)俏(qào     qiào)的鸟儿呀!春风吹拂(   )着它乌黑光亮的羽毛和剪刀似的尾巴。可爱的小家伙活泼又机灵,它为春天谱(     )写了一曲赞歌。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
小yàn zi( )从南方赶来,它们lüè guò( )dào tián( ) ,翅膀ǒu ěr( )会zhān( )一下水面,dàng yàng( )起一quān quān( )波纹,又忽然间飞上电线,像美妙的音符,为春天zòu( )响欢快的赞歌。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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词语综合运用。
(      )的草,(      )的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
(1)在括号里填上恰当的表示颜色的词语。
(2)读到“各色”,我想到了____________________________这样两个表示颜色多的词语。
(3)“聚拢”的意思是______________,与“聚拢”意思相反的词是______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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扩写句子。
微风吹拂着柳丝。
____________________________
2.“燕子斜着身子在天空中掠过。”从这句话中,我们知道燕子飞行时的姿势是“______________,由此可以想象到燕子飞行时______________的样子。“掠过”一词写出了燕子飞行时______________的特点。
3.“停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”这句话运用了______________的修辞手法。我也会写一个这样的句子:
_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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