学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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口语交际。
下面是几个小朋友关于保护环境话题的讨论,你赞同谁的说法?为什么?
李刚:我觉得保护环境是大人的事,我们小学生帮不上什么忙,好好学习就是了。
王明:“保护环境,人人有责”,小学生也可以从身边的小事做起,如不乱丢垃圾,不使用塑料袋等。我们要为保护环境贡献自己的一份力量。
唐兰:许多人都喊着保护环境,可是却没有付出实际行动,所以我们也没必要放在心上,大家怎么做我们也怎么做就是了!
__________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读一读,在横线上填上恰当的神态或动作,使句子表达得更生动具体。
(1)看着闹哄哄的教室,老师________________:“现在请同学们安静下来,上课时间到了,不许吵吵闹闹。”
(2)“啊!我终于可以去北京看一看天安门啦!”哥哥_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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综合实践。
三(1)班组织了一次小小辩论赛,辩论的主题是“在家里帮爸爸妈妈做家务是否应该有奖金”,下面是正反双方的观点,请说一说你的观点和理由。
正方:在家里帮爸爸妈妈做家务应该有奖金。
反方:在家里帮爸爸妈妈做家务不应该有奖金。
我的观点是______________________________。我的理由是___________________________________
提示:我们既要敢于表明自己的观点,表达自己的见解,也要尊重别人不同的想法。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,补充句子。(注意加点字哟!)
例:父亲皱起了眉摇了摇头:“小圆,你不能这么做。”
(1)老师____________________________________:“你这次考试进步非常大,要继续加油!”
例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来
(2)“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.这个自然规律,难道你已经忘掉了?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3.“我终于赢你了!”弟弟________叫起来。(填上表示心情的词语)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
1.鹿把狮子甩在了后面。(把句子写具体,至少扩两处)
____________________________
2.兔走触株,折颈而死。(写出句子的意思)
____________________________
3.才能一旦让懒惰支配,它一无所为。(用加点字词写一个句子)
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4.“你敢碰我吗?”铁罐傲慢地说。(照样子,补全句子)
(1)“亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?”池子____地说。
(2)“我们快要赶不上公交车啦!”妹妹____地说。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小小辩论会。
正方:轮流担任班干部,能让每个同学都得到锻炼和成长。
反方:应该由最合适的同学长期担任班干部,这样比较稳定。
请你选择自己同意的观点:  ______________________________       
请你陈述理由:__________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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   句子练习。
1.读句子,完成练习。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
我们通常把引号外面的加“____”的部分称为(______),它能起到提示说明讲话人的神态、动作等作用。
2.选择:句中“噘起了嘴,皱起了眉头”写出了鹿的(  )
A.愤怒的神态B.不满的神态
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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说说寓言与我们的生活之间的关系。
(1)你觉得寓言故事有真实性吗?
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(2)寓言故事中讲故事的目的是什么?
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(3)为什么要通过故事讲道理呢?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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谈谈寓言故事的主要特点。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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