学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
填空:
听故事的同学要做到 _________ ,集中_________,记住故事的___________ ,听后说说故事中哪里_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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讲故事的同学的正确做法:判断正误。
[[QOrDeR]]讲故事的时候尽量运用合适的方法,语言风趣,表情丰富,手势适当,把故事讲得更吸引人。(        )
【小题2】讲故事只需要把故事情节背出来就行。(        )
【小题3】讲故事时尽量抓住故事的主要内容,用自己的话来讲述。(          )
【小题4】讲故事时要自然、大方。(         )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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本次口语交际是讲讲 _________的故事。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读

爱挑食的小猫

森林里有一只爱挑食的小猫,他不爱吃饭,只爱吃一样东西——零食。小猫越来越瘦,甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩,因为他实在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友们都认为他生病了。

有一天,刮来一阵大风,小猫被刮跑了,他被刮到一个美食餐厅,服务生看他瘦巴巴的,就给了他一条红烧鱼。啊!真的是太美味了,小猫把整条鱼都吃了,他从来都没有吃得这么饱过。突然,又刮来一阵风,小猫又被刮回了家。小猫向妈妈保证,从今以后,不再吃零食了,猫妈妈欣慰地笑了。

小猫不再吃零食了,每天都跟着妈妈吃正餐,慢慢地变胖了,小朋友们也愿意和小猫玩了。

1.文中的小猫为什么越来越瘦?
__________________________________
2.小朋友们误会小猫,是因为(        )
A.小朋友们认为小猫生病了
B.小朋友们认为小猫瞧不起人。
C.小朋友们认为小猫太小了。
3.小猫变胖了是因为 __________________________________
4.简单写出故事的主要情节:
小猫挑食变瘦——            ——                   ——                  
5.你从故事中明白了 _______________________________的道理。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

小鸭得救了

这一天,天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气,于是它准备好东西后就出发了。路上,它看到旁边的树很漂亮,就过去拍了一张留念。它一边走一边哼着歌,可高兴了。可是它万万没有想到,意外即将降临。突然,小鸭扑通一声掉进了一个大洞里,呜呜地哭了起来。恰巧,小鸡经过这儿,它听到呜呜的哭声,仔细一听,原来是小鸭在哭呀!小鸡连忙说:“小鸭妹妹,不要哭,我马上想办法救你!”小鸭说:“谢谢小鸡姐姐,那快点。于是,小鸡绞尽脑汁,:“!我想到啦!小鸭妹妹,你等我一下。小鸭不知道小鸡究竟要做什么,但它耐心地等着。

一会儿,小鸡回来了,原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小鸡对大象说:“你瞧一瞧吧!”忽然,大象哥哥伸长鼻子,往大洞里喷水,小鸭疑惑地问:“小鸡姐姐,为什么要大象哥哥往洞里喷水呢?”小鸡回答说:“因为只要洞里灌满了水,你就会浮上来。”“,原来是这样!”一会儿工夫,洞里灌满了水,小鸭浮上来了,它忙走到小鸡身边说:“小鸡姐姐,刚才吓死我了,谢谢你救了我,要不是你,我也不知道怎么办。小鸡说:“这次多亏大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快上来!”

通过这件事,小鸭和小鸡成了好朋友。

1.小鸭遇到了什么危险?
小鸭出去______________________ ,结果一不留神掉进了________________
2.根据故事内容选择正确答案(       )
A.是小鸡救了小鸭。
B.是大象救了小鸭。
C.是小鸡和大象一起救了小鸭。
3.根据故事内容为下面的句子排序
(     )小鸭得救了
(     )小鸭掉进了大洞里。
(     )小鸡请来了大象。
(     )小鸭和小鸡成了好朋友。
4.你从故事中明白了__________________的道理。你认为小鸡是一个 ________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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方法指导
1.内容不同。
两篇童话都是关于动物的,《爱挑食的小猫》写的是小猫_____的坏习惯,而《小鸭得救了》则是描写小鸡_____有困难的小鸭的故事。
2.道理不同。
《爱挑食的小猫》说明_______的道理,而《小鸭得救了》则告诉我们______的道理。
3.结构相同。
两篇童话都是按照____的顺序来写的,先开门见山交代事情的___再写____,最后写____
4.童话故事除了要把事情的经过讲清楚外,关键还要揭示故事告诉人们的____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我来编童话
1.确定故事主角。
你想写的故事的主角是                                         
2、确定故事的基本信息。
时地                                                              
间点                                                              
人物                                                              
3.想象故事内容,填写故事情节发展图。
(1)故事内容
你想写的动物是                                                                      
然后                      最后                      
(2)故事情节发展图:
起因——(       ) ——(            ——(       ) ——结果
4.把你想好的故事写下来。
要求:想象合理,条理清楚,语言流畅,内容具体。
                                                                       
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读

蚂蚁与西瓜

在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤(          ),瓜子儿(             ),西瓜皮(          ),看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里啊呜,啊呜地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说:“真好吃,我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。

他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。大家都来推西瓜了,但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。

这时有一只在蚂蚁里面自称聪明蚂蚁的小蚂蚁给蚁后说:“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。蚁后点了点头。说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。

1.把下面的词语填入文中括号里。
黑黑的     红红的     绿绿的
2.找出文中的比喻句,写在下面的横线上。
___________________________________________
3.根据文章内容填空,并试着复述这个故事。
四只小蚂蚁           西瓜→一只蚂蚁提出把西瓜          →大家一块儿,
失败了→大家一块儿          ,也失败了→“        ”提出办法,成功了。
4.蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?用横线在文中画出相关的句子。
5.判断。
这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“V”。
(1)只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。(          )
(2)只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。(          )
(3)做任何事只有动脑筋,才能把事情办好。(          )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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句子练习
1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”(改为第三人称叙述的句子)
____________________________________
2.您的布在我的柜子里搁着还没有裁料。
根本不用接袖子。(用关联词把两句话合并成一句话)
___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择加点字读音完全正确的一组(          )
A.泄气(xiè)缝补(féng)箱子(xiāng)
B.承认(chén)夸奖(kuā)歪头(wāi)
C.衣袖(yòu)手艺(yì)夹子(jiā)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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